Відмінності між версіями «Портфоліо на тему:"Природні зони"»
(→Навчальні цілі) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | Діяльність учнів: | ||
| + | 1. Планування та розробка учнівської презентації (Microsoft Publisher) | ||
| + | Розробка окремих слайдів | ||
| + | Використання здобутих знань для розв’язування задач | ||
| + | 2. Розробка учнівської презентації(Microsoft Publisher) | ||
| + | Узагальнення матеріалів своєї групи та надання матеріалів до загального буклету | ||
| + | 3. Створення буклету (Publisher) | ||
| + | Узгоджують зміст та дизайн сторінок | ||
| + | Навчитися робити навігацію по сторінках | ||
| + | Учні повинні відвідати бібліотеку та знайти матеріал про природні зони. В комп’ютерному класі використати мережу Інтернет для пошуку матеріалів та графічних зображень рослинних угруповань, флори та фауни природних зон. Обговорити результати роботи в групах і підготувати публікацію, презентацію та веб-сайт. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:20, 10 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Природні зони світу.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія. Другорядні - біологія, екологія, інформатика.
Навчальні цілі
Визначити особливості умов формування природних зон. Охарактеризувати рослинність природних зон. Дослідити особливості тваринного світу та його унікальність. Визначити вплив людини на природні компоненти зон.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
В даному проекті я поділив клас на 8 груп . 1 група досліджувала зону арктичних пустель та тундри, 2 група – зону тайги , 3 група – зону мішаних і широколистих лісів, 4 група – зону лісостепів та прерій, 5 група – зону степу, 6 група – зону пустель та напівпустель, 7 група – зону саван та рідколісся, 8 група – зону вологих екваторіальних лісів. Виконавши ці завдання, групи реалізували даний проект і зробили публікацію, презентацію, веб-сайт.
Опис оцінювання
Для оцінювання роботи учнів використовуються тестові таблиці, таблиці підрахунку балів які знаходяться у порт фоліо у папці zasoby_ocinuvannia.
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність учнів: 1. Планування та розробка учнівської презентації (Microsoft Publisher) Розробка окремих слайдів Використання здобутих знань для розв’язування задач 2. Розробка учнівської презентації(Microsoft Publisher) Узагальнення матеріалів своєї групи та надання матеріалів до загального буклету 3. Створення буклету (Publisher) Узгоджують зміст та дизайн сторінок Навчитися робити навігацію по сторінках Учні повинні відвідати бібліотеку та знайти матеріал про природні зони. В комп’ютерному класі використати мережу Інтернет для пошуку матеріалів та графічних зображень рослинних угруповань, флори та фауни природних зон. Обговорити результати роботи в групах і підготувати публікацію, презентацію та веб-сайт.
