Поточна версія на 19:13, 9 жовтня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема
4 Вік учнів, клас
- 4.1 Стислий опис проекту
- 4.2 Повний План вивчення теми
5 Навчальні цілі
6 Діяльність учнів та вчителя
7 Опис оцінювання
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва проекту

"Стань у ряди олімпійців"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізична культура

Навчальна тема

Легка атлетика

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Під час вивчення теми "Легка атлетика" учні виконають проект "Стань у ряди олімпійців".

В результаті роботи проекту учні ознайомляться з історією олімпіад у Стародавній греції та сучасності.
Дізнаються яким чином можна розвивати рухливі здібності та силові якості.
Підготують презентацію про здоровий спосіб життя.

Повний План вивчення теми

Повний план вивчення теми

план впровадження проекту

Навчальні цілі

1. Підвищити впевненість учнів у необхідності засобів фізичного виховання.

2. Зменшити психологічне і емоційне напруження за допомогою фізичних вправ.

3.Розробити заохочення щодо покращення рухової активності.

Діяльність учнів та вчителя

Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

Тиждень перший. Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують вступне тестування і діляться на групи: "Історики" та "Спортсмени"

Історики дослідять:

Етапи становлення та розвитку олімпійських ігор.
Представлять свої результати у вигляді мультимедійної презентації.

Олімпійські ігри сучасності

Спортсмени підготують:

Вітальні листівки та оголощення на змагання
Назви, дивізи та емблеми команд
Призи переможцям змагань

Опис оцінювання

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).

Впродовж роботи над проектом: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, критерії оформлення блогуоцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.

Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Павленко Олександр

Фах, навчальний предмет

фізична культура

Навчальний заклад

Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт.Добровеличківка, Добровеличківський р-н, Кіровоградська область

Контактні дані

opavlenko@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 18 по 28 вересня

Місце проведення тренінгу

Добровеличківська школа-інтернат

Тренери

Денис Софія Володимирівна

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва проекту=
-Стань у ряди олімпійців
+'''''"Стань у ряди олімпійців"'''''
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Фізична культура та валеологія
+'''''Фізична культура'''
+''
 =Навчальна тема=
@@ Рядок 13: / Рядок 14: @@
 клас, 12-13 років
 ==Стислий опис проекту==
-Під час вивчення теми "Легка атлетика" учні виконають проект "Стань у ряди олімпійців". В результаті роботи проекту учні ознайомляться з історією олімпіад у Стародавній греції та сучасності, дізнаються яким чином можна розвивати рухливі здібності та силові якості, підготують презентацію про здоровий спосіб життя.
+'''''Під час вивчення теми "Легка атлетика" учні виконають проект "Стань у ряди олімпійців".'''''
+*В результаті роботи проекту учні ознайомляться з історією олімпіад у Стародавній греції та сучасності.
+*Дізнаються яким чином можна розвивати рухливі здібності та силові якості.
+*Підготують презентацію про здоровий спосіб життя.
 ==Повний План вивчення теми==
-.	За тиждень до реалізації проекту учні придумають візитну карточку команди  (назва, девіз, емблема.)
-.	Для участі у  святі  запрошуються кращі спортсмени району, представники батьківського комітету, громадськості .
-.	Виготовляється олімпійький прапор.
-.	Для підняття прапору готуються капітани команд.
-.	Учні вивчають історію винекнення олімпійський ігор, вивчають вірші та легенди.
-.	Готують електронні презентації та буклети.
-.	З повітряних кульок виготовляються символічні олімпійські кільця, які запускає команда-переможець змагань на церемонії закриття.
-.      Готуються символічні олімпійські медалі, кубки, дипломи та призи для нагородження переможців у командному та особистому заліку.
-Програма змагань
+[https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1uT3VEWWVrM0VPNUk/edit Повний план вивчення теми]
-Змагання проходять за коловою системою (в день 1 змагання, 2 год) по наступних  етапах:
+[https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1SEtOXy1scWdQTzA план впровадження проекту]
-. Естафета спринт і слаломний біг.
+=Навчальні цілі=
+. Підвищити впевненість учнів у необхідності засобів фізичного виховання.
-Човникова зустрічна естафета, що складається зі спринтерського бігу і слалому. Необхідно дві доріжки: одна з фішками, відстань між ними 2м., друга без них. Довжина доріжок - 20м.  Кожен учасник пробігає рівну і слаломну дистанцію,  передаючи естафетну паличку. Естафета триває доки учасники не займуть вихідного положення. Фіксується загальний час команди проходження дистанції та заноситься до  листа проходження етапів змагання.
+. Зменшити психологічне і емоційне напруження за допомогою фізичних вправ.
-.	Вікторина «Знавець олімпійського спорту».
-Команда вибирає 10 запитань із заданої кількості  завдань та відповідає на них. Час на відповідь 2 хв. (див. Додаток 2)
-.	Стрибкова естафета .
-Перший учасник виконує стрибок у довжину з місця. Наступний учасник команди приймає вихідне положення для стрибка на місці приземлення першого і виконує стрибок. Наступні учасники по черзі виконують стрибки, стартуючи з місця приземлення попереднього учасника.  Фіксується загальний результат команди і заноситься до листа проходження етапів змагання.
-.	«Метання молота».
-Метання набивного м’яча назад через голову на дальність.
-Учасник стоїть спиною до напрямку метання, п’ятки на лінії вимірювання. Учасник змагання тримає набивний м’яч двома витягнутими руками. Потім присідає й швидко випрямляє ноги, потім руки, для  того, щоб кинути м’яч через голову на максимальну відстань. Після кидка учасник може заступити за лінію вимірювання. Кожному дається дві спроби для метання, зараховується краща. Загальний залік за сумою всіх учасників команди.
-.	Футбольний слалом.
-Учасник обводить  10 стойок, що розташовані  на відстані 2м одна  від одної. Результат команди фіксується за сумою часу проходження дистанції кожним учасником.
-=Навчальні цілі=
-. Підвищити впевненість учнів у необхідності засобів фіз.вихов.
-. Зменшити психологічне і емоційне напруження за допомогою фізичних вправ.
 .Розробити заохочення щодо покращення рухової активності.
 =Діяльність учнів та вчителя=
+[[Файл:p1.jpg|200px]] [[Файл:p2.jpg|200px]]
-'''І Тиждень реалізації проекту учні поділяються на дві групи: "Історики" та "Спортсмени"'''
+'''''Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.'''''
-'''
-''Історики дослідять:'''''
-Етапи становлення та розвитку олімпійських ігор. Представлять свої результати у вигляді мультимедійної презентації.
-'''Спортсмени підготують:'''''Курсив''
+'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1uM1FtX05BM0YxQ0E/edit вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFtMWNTcVJETHhzTmFrMzdsckVUb0E6MQ вступне тестування]  і діляться на  групи: "Історики" та "Спортсмени"
-.	За тиждень до реалізації проекту учні придумають візитну карточку команди  (назва, девіз, емблема.)
+'''''Історики дослідять:'''''
-.	Для участі у  святі  запрошуються кращі спортсмени району, представники батьківського комітету, громадськості .
+*Етапи становлення та розвитку олімпійських ігор.
+*Представлять свої результати у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1uZE43MDdzZkI2UHc/edit мультимедійної презентації.]
+[https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1uUklYZGlBZVA5cnc/edit Олімпійські ігри сучасності]
-.	Виготовляється олімпійький прапор.
-.	Для підняття прапору готуються капітани команд.
+'''''Спортсмени підготують:'''''
-.	Учні вивчають історію винекнення олімпійський ігор, вивчають вірші та легенди.
+*Вітальні листівки та оголощення на змагання
+*Назви, дивізи та емблеми команд
+*Призи переможцям змагань
-.	Готують електронні презентації та буклети.
+=Опис оцінювання=
+''На початку виконання проекту'':
+тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFtMWNTcVJETHhzTmFrMzdsckVUb0E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B6U1FFWw5d1uUXdaUVF6NU04YWs ЗХД] для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).
-.	З повітряних кульок виготовляються символічні олімпійські кільця, які запускає команда-переможець змагань на церемонії закриття.
+''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].
-.      Готуються символічні олімпійські медалі, кубки, дипломи та призи для нагородження переможців у командному та особистому заліку.
+''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1ua1hDZjF1U21MRXM/edit таблиці ЗХД] для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 85: / Рядок 69: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
 фізична культура
 ==Навчальний заклад==
@@ Рядок 91: / Рядок 76: @@
 смт.Добровеличківка, Добровеличківський р-н, Кіровоградська область
 ==Контактні дані==
-смт.Добровеличківка, вул.Фрунзе 112
+opavlenko@gmail.com
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 97: / Рядок 82: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-вересня 2012 рік
+'''''з 18 по 28 вересня'''
+''
 ==Місце проведення тренінгу==
@@ Рядок 103: / Рядок 89: @@
 ==Тренери==
-Павленко Олександр Олександрович
+Денис Софія Володимирівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Павленкo Олександра Олександровича»