Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "За здоровий спосіб життя"»
NATALIA (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
NATALIA (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Допомогти учням зрозуміти взаємозв"язок умов та компонентів здорового способу життя та вчитися порівнювати складові здорового способу життя. | ||
| + | |||
| + | Розвивати навички здорового способу життя,безпечної поведінки та виховувати свідоме ставленя до свого життя і здоров"я. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 12 років 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | У проекті задіяні учні 7 класу. | |
| − | = | + | Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми. |
| + | |||
| + | На початку роботи вчитель допомагає учням зрозуміти поняття про здоровий спосіб життя.Для цього показує | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDZ2dEUENhc0I1eGs/edit вчительську презентацію]. | ||
| + | |||
| + | Знайомить із [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDTEgzOHM1VmlTbDA/edit буклетом] | ||
| + | |||
| + | Учні працюють з інтернет виданнями та іншою додатковою літературою ,дізнаються про шкідливі звички на здоров"я. | ||
| + | |||
| + | На кінець проекту проводиться обговорення і дискусія про здоровий спосіб життя. | ||
| + | |||
| + | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDUzB4N1QyY2IzYXM/edit план] | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На початку проекту проводимо обговорення теми та виробляємо критерії оцінювання.Впродовж роботи частина учнів виконують самостійну роботу,а решта об'єднуються в групи.При захисті проекту використовуємо як самооцінювання,так і взаємооцінювання(з корекцією вчителя) | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | Знайомлять про [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDUVk1Uzl2bHNYcG8/edit авторське право] учнів.Питають [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDYmNudFljSlpuY2c/edit дозволу] батьків на роботу їхніх дітей в [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDbmNxNkpmckRsMk0/edit мережі Інтернет]. | ||
| + | Учні розробляють питання,здійснюють самостійно пошук інформаціі на веб-сайтах(з урахуванням контрольного списку для оцінки веб-сайтів). | ||
| + | |||
| + | Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDZ2dEUENhc0I1eGs/edit учительською презентацією],що містить ключове питання. | ||
| + | |||
| + | Спільно оцінюють участь кожного у проекті за виробленими критеріями. | ||
| + | |||
| + | Ознайомлює учнів з публікацією та [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDTEgzOHM1VmlTbDA/edit буклетом].За визначеною [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDZkNJMEZkaWVYNVk/edit формою] оцінює остатачно всю роботу. | ||
| + | |||
| + | Учитель проводить опитування,заповнюючи таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDZGRkLWRNOFo3RkU/edit З-Х-Д].Використовуючи ресурси Інтернету,довідкову літературу,учні досліджують питання про здоровий спосіб життя. | ||
| + | |||
| + | Обговоривши приклад учнівськоі роботи,учні працюють в групах і створюють продукт своєї діяльності.Презентують її [https://docs.google.com/file/d/0B8rwGee6URtDRzlETGYzYVFyckU/edit ]. | ||
| + | |||
| + | Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійної презентації до проекту. | ||
| + | |||
| + | Здійснюється індивідуальний підхід до кожного учня. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | Лукаш Наталія Василівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови та літератури,основ здоров'я | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | М.Гадяч Полтавської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | 3-16-65 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 39: | Рядок 79: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 1-8 жовтня | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Кирченкова Ольга Миколаївна | ||
| + | |||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:26, 9 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
За здоровий спосіб життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я
Навчальні цілі
Допомогти учням зрозуміти взаємозв"язок умов та компонентів здорового способу життя та вчитися порівнювати складові здорового способу життя.
Розвивати навички здорового способу життя,безпечної поведінки та виховувати свідоме ставленя до свого життя і здоров"я.
Вік учнів, клас
12 років 7 клас
Стислий опис проекту
У проекті задіяні учні 7 класу.
Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми.
На початку роботи вчитель допомагає учням зрозуміти поняття про здоровий спосіб життя.Для цього показує
Знайомить із буклетом
Учні працюють з інтернет виданнями та іншою додатковою літературою ,дізнаються про шкідливі звички на здоров"я.
На кінець проекту проводиться обговорення і дискусія про здоровий спосіб життя.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
На початку проекту проводимо обговорення теми та виробляємо критерії оцінювання.Впродовж роботи частина учнів виконують самостійну роботу,а решта об'єднуються в групи.При захисті проекту використовуємо як самооцінювання,так і взаємооцінювання(з корекцією вчителя)
Діяльність учнів та вчителя
Знайомлять про авторське право учнів.Питають дозволу батьків на роботу їхніх дітей в мережі Інтернет. Учні розробляють питання,здійснюють самостійно пошук інформаціі на веб-сайтах(з урахуванням контрольного списку для оцінки веб-сайтів).
Учні ознайомлюються з учительською презентацією,що містить ключове питання.
Спільно оцінюють участь кожного у проекті за виробленими критеріями.
Ознайомлює учнів з публікацією та буклетом.За визначеною формою оцінює остатачно всю роботу.
Учитель проводить опитування,заповнюючи таблицю З-Х-Д.Використовуючи ресурси Інтернету,довідкову літературу,учні досліджують питання про здоровий спосіб життя.
Обговоривши приклад учнівськоі роботи,учні працюють в групах і створюють продукт своєї діяльності.Презентують її [1].
Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійної презентації до проекту.
Здійснюється індивідуальний підхід до кожного учня.
Відомості про автора
Лукаш Наталія Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури,основ здоров'я
Навчальний заклад
Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3
Місто\село, район, область
М.Гадяч Полтавської області
Контактні дані
3-16-65
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1-8 жовтня
Місце проведення тренінгу
Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3
Тренери
Кирченкова Ольга Миколаївна
