Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Рівняння"»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На початку проекту вчитель демонструє вступну презентацію. Методами «мозковий штурм» та «мікрофон», шляхом анкетування визначає «стартові знання» учасників проекту, область інтересів по темі, мотивує їх на поглиблення цих знань і можливостей публічної демонстрації в різних формах. За допомогою анкети учні оцінюють свої знання з теми і визначають, над чим ще необхідно попрацювати. | ||
| + | Оцінювання проводиться постійно під час виконання проекту за допомогою обговорення проміжних результатів роботи в групах, самостійних робіт, рефлексії. Впродовж роботи над проектом використана форма «ЗХТ». | ||
| + | Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню від слідкувати і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації публікацій, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логічно представляти хід і результати дослідження. Здійснюється само оцінювання та взаємооцінювання роботи, проводяться тести. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 15:58, 9 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Рівняння в життті людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
фізика, економіка, інформатика, історія
Навчальні цілі
У процесі розробки проекту учні навчаться розв’язувати лінійні рівняння, рівняння, які зводяться до них, застосовувати їх до розв’язування текстових задач. Учні мають набути навички створення математичної моделі та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі. Учні удосконалять та поглиблять свої знання з теми. Виявлять зв'язок математики з іншими предметами та практичною діяльністю людини. Ознайомляться з цікавими історичними відомостями.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
У ході проекту учні узагальнять і систематизують знання про рівняння та їх застосування, поглиблять свої знання з теми, ознайомляться з історичними відомостями, розкриють міжпредметні зв’язки та зв’язок з життям людини.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
У процесі розробки проекту учні навчаться розв’язувати лінійні рівняння, рівняння, які зводяться до них, застосовувати їх до розв’язування текстових задач. Учні мають набути навички створення математичної моделі та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі. Учні удосконалять та поглиблять свої знання з теми. Виявлять зв'язок математики з іншими предметами та практичною діяльністю людини. Ознайомляться з цікавими історичними відомостями.
Опис оцінювання
На початку проекту вчитель демонструє вступну презентацію. Методами «мозковий штурм» та «мікрофон», шляхом анкетування визначає «стартові знання» учасників проекту, область інтересів по темі, мотивує їх на поглиблення цих знань і можливостей публічної демонстрації в різних формах. За допомогою анкети учні оцінюють свої знання з теми і визначають, над чим ще необхідно попрацювати. Оцінювання проводиться постійно під час виконання проекту за допомогою обговорення проміжних результатів роботи в групах, самостійних робіт, рефлексії. Впродовж роботи над проектом використана форма «ЗХТ».
Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню від слідкувати і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації публікацій, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логічно представляти хід і результати дослідження. Здійснюється само оцінювання та взаємооцінювання роботи, проводяться тести.
