Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Квадратична функція на службі людині"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати лін. р-ня. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 13:41, 3 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
"Квадратична функція на службі людині"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .
Опис оцінювання
Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати лін. р-ня. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми.
