Відмінності між версіями «Портфолио Гриневой Ю.Ю.»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
|||
| (не показані 23 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | ||
[[ЗДОРОВЬЕ]] | [[ЗДОРОВЬЕ]] | ||
| − | + | Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети | |
| − | + | ||
| + | Английский Язык | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Развитие навыков монологической и диалогической речи. | ||
| + | Совершенствование навыков чтения и письма. | ||
| + | Воспитание внимательного отношения к своему здоровью. | ||
| + | Воспитание культуры общения. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 12-13 лет | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | Проект рассчитан для учащихся 7 классов по теме "ЗДОРОВЬЕ". В ходе проекта учащиеся работают с учебником,медицинскими инструментами, карточки с пословицами,работают в группах, создают буклеты и презентации. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | |||
| − | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | Провести обсуждение и опрос учащихся по определению уровня предварительных знаний для того, чтобы определить учебные потребности учащихся до начала их работы над проектами и составить таблицу ЗХД; продумать, как обеспечить учащихся информацией и помощью в приобретении необходимых навыков в случае необходимости. Ученики используют контрольный список для создания презентации для того, чтобы направлять свой процесс обучения, отслеживать изменения и совершать самооценку своего собственного прогресса в обучении.Ученики используют форму оценки презентации для осуществления учащимися же оценки своей работы и получения взаимооценки со стороны их одноклассников, включая «Критическое оценки веб-страниц» Эту информацию ученики должны получать до того, как работа завершена для того, чтобы исправить ошибки и усовершенствовать свою работу. Для оценки и выставления оценок в журнал учитель использует ту же форму оценки ученической презентации. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | |||
| − | |||
| + | В начале изучения темы учитель готовит презентацию темы,знакомит учеников с новой лексикой по теме, Затем ученики работают в группах, затем идет «Игра-опросник» по данной теме.В середине изучения темы учащиеся пишут “Guiz» по данной теме.Ученики работают в группах, создают «блоги» по теме «ЗДОРОВЬЕ». | ||
| − | = | + | =Відомості про автора= |
| − | + | Гринёва Юлиана Юрьевна | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Одеська загальноосвітня школа № 72 І - ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | ||
| + | м. Одеса, Київський район | ||
| + | |||
| + | julianna2904@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 41: | Рядок 54: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | 17-28 вересня 2012p. | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | г.Одеса, Київський район, ОЗОШ № 72 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Горбач Наталья Николаевна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:25, 2 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Английский Язык
Навчальні цілі
Развитие навыков монологической и диалогической речи. Совершенствование навыков чтения и письма. Воспитание внимательного отношения к своему здоровью. Воспитание культуры общения.
Вік учнів, клас
12-13 лет
Стислий опис проекту
Проект рассчитан для учащихся 7 классов по теме "ЗДОРОВЬЕ". В ходе проекта учащиеся работают с учебником,медицинскими инструментами, карточки с пословицами,работают в группах, создают буклеты и презентации.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Провести обсуждение и опрос учащихся по определению уровня предварительных знаний для того, чтобы определить учебные потребности учащихся до начала их работы над проектами и составить таблицу ЗХД; продумать, как обеспечить учащихся информацией и помощью в приобретении необходимых навыков в случае необходимости. Ученики используют контрольный список для создания презентации для того, чтобы направлять свой процесс обучения, отслеживать изменения и совершать самооценку своего собственного прогресса в обучении.Ученики используют форму оценки презентации для осуществления учащимися же оценки своей работы и получения взаимооценки со стороны их одноклассников, включая «Критическое оценки веб-страниц» Эту информацию ученики должны получать до того, как работа завершена для того, чтобы исправить ошибки и усовершенствовать свою работу. Для оценки и выставления оценок в журнал учитель использует ту же форму оценки ученической презентации.
Діяльність учнів та вчителя
В начале изучения темы учитель готовит презентацию темы,знакомит учеников с новой лексикой по теме, Затем ученики работают в группах, затем идет «Игра-опросник» по данной теме.В середине изучения темы учащиеся пишут “Guiz» по данной теме.Ученики работают в группах, создают «блоги» по теме «ЗДОРОВЬЕ».
Відомості про автора
Гринёва Юлиана Юрьевна
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа № 72 І - ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м. Одеса, Київський район
julianna2904@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-28 вересня 2012p.
Місце проведення тренінгу
г.Одеса, Київський район, ОЗОШ № 72
Тренери
Горбач Наталья Николаевна
