Відмінності між версіями «Портфоліо "Тайни степів"»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | Під час обговорення презентації вчителя, визначається ступінь готовності учнів до участі в проекті, виявляються питання які цікавлять дітей. Впродовж роботи над проектом влаштовую додаткові консультації з учнями, щоб забезпечити зворотній зв'язок та краще навчання, а також своєчасно відповідати на їх запитання. Учні оцінюють себе самі й беруть участь в оцінюванні однокласників. | ||
| + | Послідовність оцінювання | ||
| + | Перед початком проекту | ||
| + | • Учительські консультації | ||
| + | • Постановка запитань | ||
| + | • Груповий план | ||
| + | Учні працюють над проектом, виконують завдання та дослідження: | ||
| + | • Обґрунтування проекту | ||
| + | • Географічне положення степів | ||
| + | • Степи в різні пори року | ||
| + | • Практична робота | ||
| + | • Родовища корисних копалин | ||
| + | • Рослини й тварини степів | ||
| + | • Проблеми степу | ||
| + | • Заповідний степ | ||
| + | Після завершення проекту | ||
| + | • Захист проекту | ||
| + | • Результат проекту (готовий виріб) | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 10:25, 1 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Таємниці степів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Природна зона степів
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
У ході роботи над проектом учням потрібно розкрити таємниці зони степів. Учні сформують навички дослідницької діяльності. Учні повинні проявити свою активність, самостійність у пошуках матеріалу, застосовувати різні джерела інформації (книги, енциклопедії, Інтернет). Вміти оформити презентацію, виставку, буклети та розширити словниковий запас. В результаті участі у проекті учні зможуть дізнатися про природу своєї зони. Вони зможуть оцінити роботу інших співвіднести свою оцінку та оцінку інших груп. З метою ефективної роботи над проектом, учні працюють в групах і кожна з яких має конкретний обсяг завдань.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Поглиблювати знання учнів про природну зону степів, її географічне положення, корисні копалини, рослинний і тваринний світ. Участь в проекті допоможе самостійно опрацювати інформаційні матеріали, розширювати кругозір, збагачує їх словниковий запас. Проект спрямований на розвиток особистих умінь і навичок учнів, в процесі роботи розвивають мислення, зв’язне мовлення, творчу уяву. В ході підготовки і в процесі створення презентаційних матеріалів удосконалюються навички виступу перед аудиторією, уміння підбирати ілюстративний матеріал, користуватися різними інформаційними джерелами, використовуючи мультимедійні засоби, Інтернет; використовувати бережне ставлення до природи, естетичні почуття.
Опис оцінювання
Під час обговорення презентації вчителя, визначається ступінь готовності учнів до участі в проекті, виявляються питання які цікавлять дітей. Впродовж роботи над проектом влаштовую додаткові консультації з учнями, щоб забезпечити зворотній зв'язок та краще навчання, а також своєчасно відповідати на їх запитання. Учні оцінюють себе самі й беруть участь в оцінюванні однокласників.
Послідовність оцінювання
Перед початком проекту • Учительські консультації • Постановка запитань • Груповий план Учні працюють над проектом, виконують завдання та дослідження: • Обґрунтування проекту • Географічне положення степів • Степи в різні пори року • Практична робота • Родовища корисних копалин • Рослини й тварини степів • Проблеми степу • Заповідний степ Після завершення проекту • Захист проекту • Результат проекту (готовий виріб)
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Рештаненко Любов Самойлівна
