Відмінності між версіями «Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 5.»
Clodiya (обговорення • внесок) (→3 група) |
(→2 група) |
||
| (не показані 9 проміжних версій 5 учасників) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
В НАЧАЛЕ ПРОЕКТА ПРОВОДИТСЯ ДИАГНОСТИКА ОСНОВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ, ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ИХ ФАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ | В НАЧАЛЕ ПРОЕКТА ПРОВОДИТСЯ ДИАГНОСТИКА ОСНОВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ, ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ИХ ФАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ | ||
--[[Користувач:Victoriya.yurievna.kucenko|Victoriya.yurievna.kucenko]] 17:01, 11 вересня 2012 (EEST) | --[[Користувач:Victoriya.yurievna.kucenko|Victoriya.yurievna.kucenko]] 17:01, 11 вересня 2012 (EEST) | ||
| − | + | Провести мониторинг знаний учащихся, определить уровень их знаний--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:40, 20 вересня 2012 (EEST) | |
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
вО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ПРОВОДИЛОСЬ АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ НА ГРУППЫ, ОЦЕНИВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ , ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ.ТЕСТИРОВАНИЕ,УСТНЫЕ ОТВЕТЫ--[[Користувач:Victoriya.yurievna.kucenko|Victoriya.yurievna.kucenko]] 17:01, 11 вересня 2012 (EEST) | вО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ПРОВОДИЛОСЬ АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ НА ГРУППЫ, ОЦЕНИВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ , ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ.ТЕСТИРОВАНИЕ,УСТНЫЕ ОТВЕТЫ--[[Користувач:Victoriya.yurievna.kucenko|Victoriya.yurievna.kucenko]] 17:01, 11 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | Применяя дифференцированный подход к обучению учащихся, учитель обучает методу проекта--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:40, 20 вересня 2012 (EEST) | ||
=2 група= | =2 група= | ||
| Рядок 17: | Рядок 18: | ||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| − | -Узнать у своих | + | -Узнать у своих учеников какими учебниками они пользуются к каким источникам они прибегают и какие новые диссертации на интересующую их тему они причитали.--[[Користувач:Красина Ирина|Красина Ирина]] 17:53, 13 вересня 2012 (EEST) |
| + | Невозможность узнать насколько хорошо самостоятельно изучен материал.--[[Користувач:Polyashuk7|Polyashuk7]] 11:41, 18 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | -Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, яку літературу,вони читають?--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна]] 15:55, 28 вересня 2012(EEST) | ||
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
Посоветую им обратить внимание на определенные учебники, авторов и ученых, работающих в этом направлкнии.--[[Користувач:Красина Ирина|Красина Ирина]] 17:53, 13 вересня 2012 (EEST) | Посоветую им обратить внимание на определенные учебники, авторов и ученых, работающих в этом направлкнии.--[[Користувач:Красина Ирина|Красина Ирина]] 17:53, 13 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Делать опрос в виде карточек с заданием, тестов.--[[Користувач:Polyashuk7|Polyashuk7]] 11:41, 18 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | -Пересвідчитись, що учні використовують належну літературу,проводити регулярні бесіди на тему : "Які корисні навички ви одержали? Як вони вам допомагають у сучасному житті"----[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна]] 15:58, 28 вересня 2012(EEST) | ||
=3 група= | =3 група= | ||
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
| − | |||
| − | |||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| − | + | Научить учеников правильно выполнять свои проекты, презинтации.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 21:44, 13 вересня 2012 (EEST) | |
| − | + | Навчити дітей створювати творчі проекти.--[[Користувач:Tkachuklyuda|Tkachuklyuda]] 18:57, 14 вересня 2012 (EEST) | |
'''''Рішення:'''''' | '''''Рішення:'''''' | ||
| Рядок 38: | Рядок 44: | ||
Если ученик владеет данной темой, то можно порекомендовать ему вопросы теоретической и практической части для составления презентации.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 21:44, 13 вересня 2012 (EEST) | Если ученик владеет данной темой, то можно порекомендовать ему вопросы теоретической и практической части для составления презентации.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 21:44, 13 вересня 2012 (EEST) | ||
| − | + | Опрацювати багато теоретичного матеріалу з теми, зробити висновки, створити схеми, таблиці, або створити схеми, таблиці проекту в електронному вигляді.--[[Користувач:Tkachuklyuda|Tkachuklyuda]] 18:57, 14 вересня 2012 (EEST) | |
=4 група= | =4 група= | ||
| Рядок 50: | Рядок 56: | ||
3. Якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів, то зможу спостерігати за поетапним виконанням програмних вимог та державних стандартів учнями | 3. Якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів, то зможу спостерігати за поетапним виконанням програмних вимог та державних стандартів учнями | ||
--[[Користувач:Горбач Наталья Николаевна|Горбач Наталья Николаевна]] 14:40, 7 вересня 2012 (EEST) | --[[Користувач:Горбач Наталья Николаевна|Горбач Наталья Николаевна]] 14:40, 7 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Необходимо убедиться, насколько ученики усвоили материал--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 16:54, 14 вересня 2012 (EEST) | ||
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
| Рядок 58: | Рядок 66: | ||
--[[Користувач:Горбач Наталья Николаевна|Горбач Наталья Николаевна]] 14:40, 7 вересня 2012 (EEST) | --[[Користувач:Горбач Наталья Николаевна|Горбач Наталья Николаевна]] 14:40, 7 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Проводить опрос в виде тестов--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 16:54, 14 вересня 2012 (EEST) | ||
Поточна версія на 15:01, 28 вересня 2012
1 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми:'
В НАЧАЛЕ ПРОЕКТА ПРОВОДИТСЯ ДИАГНОСТИКА ОСНОВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ, ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ИХ ФАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ --Victoriya.yurievna.kucenko 17:01, 11 вересня 2012 (EEST) Провести мониторинг знаний учащихся, определить уровень их знаний--Tatiana Buryan 15:40, 20 вересня 2012 (EEST)
Рішення:
вО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ПРОВОДИЛОСЬ АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ НА ГРУППЫ, ОЦЕНИВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ , ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ.ТЕСТИРОВАНИЕ,УСТНЫЕ ОТВЕТЫ--Victoriya.yurievna.kucenko 17:01, 11 вересня 2012 (EEST) Применяя дифференцированный подход к обучению учащихся, учитель обучает методу проекта--Tatiana Buryan 15:40, 20 вересня 2012 (EEST)
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Проблеми: -Узнать у своих учеников какими учебниками они пользуются к каким источникам они прибегают и какие новые диссертации на интересующую их тему они причитали.--Красина Ирина 17:53, 13 вересня 2012 (EEST)
Невозможность узнать насколько хорошо самостоятельно изучен материал.--Polyashuk7 11:41, 18 вересня 2012 (EEST)
-Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, яку літературу,вони читають?--Архіпова Наталья Петрівна 15:55, 28 вересня 2012(EEST)
Рішення: Посоветую им обратить внимание на определенные учебники, авторов и ученых, работающих в этом направлкнии.--Красина Ирина 17:53, 13 вересня 2012 (EEST)
Делать опрос в виде карточек с заданием, тестов.--Polyashuk7 11:41, 18 вересня 2012 (EEST)
-Пересвідчитись, що учні використовують належну літературу,проводити регулярні бесіди на тему : "Які корисні навички ви одержали? Як вони вам допомагають у сучасному житті"----Архіпова Наталья Петрівна 15:58, 28 вересня 2012(EEST)
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблеми:
Научить учеников правильно выполнять свои проекты, презинтации.--Ирина Галамат 21:44, 13 вересня 2012 (EEST)
Навчити дітей створювати творчі проекти.--Tkachuklyuda 18:57, 14 вересня 2012 (EEST)
Рішення:'
Если ученик владеет данной темой, то можно порекомендовать ему вопросы теоретической и практической части для составления презентации.--Ирина Галамат 21:44, 13 вересня 2012 (EEST)
Опрацювати багато теоретичного матеріалу з теми, зробити висновки, створити схеми, таблиці, або створити схеми, таблиці проекту в електронному вигляді.--Tkachuklyuda 18:57, 14 вересня 2012 (EEST)
4 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми:
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? 1. Навчити учнів правильно виконувати свої проекти (презентації). 2. Презентація повинна допомогати учню при розкритті теми завдання, вона повинна бути у виді тезисів, щоб учень міг усно розкрити кожен з них. 3. Якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів, то зможу спостерігати за поетапним виконанням програмних вимог та державних стандартів учнями --Горбач Наталья Николаевна 14:40, 7 вересня 2012 (EEST)
Необходимо убедиться, насколько ученики усвоили материал--ElenaElena 16:54, 14 вересня 2012 (EEST)
Рішення: Коли при відповіді на запитання або написанні різних видів робіт я побачу, що учні свободно володіють знаннями з теми, яку вони або вчитель представляли на уроці використовуваючи метод проектів. Учні повинні як і при підготовці до стандартного уроку так і до уроку з інноваційними технологіями володіти учбовим матеріалом. Показуючи презентацію, вони повинні вміти добре знати тему і вміти відповісти на додаткові запитання вчителя і іншіх учнів. Рекомендуємо використовувати метод проектів та відкритих завдань вчителями школи у повсякденній навчальній діяльності.
--Горбач Наталья Николаевна 14:40, 7 вересня 2012 (EEST)
Проводить опрос в виде тестов--ElenaElena 16:54, 14 вересня 2012 (EEST)
