Відмінності між версіями «Портфолио Внукова О.Д.»
Muneca (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Muneca (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
| − | + | Впродовж всього навчання відбувається оцінювання учнів. Оцінювання базується на матеріалах, які вчитель попередньо підготував для учнів. | |
Це робиться з метою виявлення рівня засвоєних знань, умінь та навичок .На початку роботи вчитель пропонує учням питання, обговоренню | Це робиться з метою виявлення рівня засвоєних знань, умінь та навичок .На початку роботи вчитель пропонує учням питання, обговоренню | ||
Версія за 17:26, 27 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Фізика. 7 клас
Тема 1. Починаємо вивчати фізику
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
1) Сформувати в учнів початкові уявлення про фізику, фізичні тіла та явища, методи дослідження фізичних явищ.
2) Формувати в учнів уміння спостерігати та проводити навчальний експеримент.
3) Формувати інтерес до вивчення фізики, розвивати логічне мислення, вміння міркувати і робити висновки.
4) ознайомити учнів з фізичними величинами, методами дослідження явищ та етапами пізнавальної діяльності
5) показати зв’язок фізики з повсякденним життям, технікою й іншими науками; ознайомити учнів з творцями фізики ;
6) розвивати творчий потенціал учнів, інтерес до досліджуваного предмета, нових технологій;
7) виховувати повагу до праці , активну життєву позицію в роботі й у житті, художній смак, культуру поведінки й мови;
8) формувати матеріалістичний світогляд.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект "Фізика – наука про природу" у 7-му класі,дає можливість почати формування інтерес до вивчення фізики, формувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, . про природу і матерію як об’єкти вивчення фізики. розширити кругозір. Ознайомити учнів з обладнанням кабінету.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Впродовж всього навчання відбувається оцінювання учнів. Оцінювання базується на матеріалах, які вчитель попередньо підготував для учнів.
Це робиться з метою виявлення рівня засвоєних знань, умінь та навичок .На початку роботи вчитель пропонує учням питання, обговоренню
якого будуть присвячені подальші уроки. Учитель пропонує презентацію, в якій будуть запропоновані основні напрямки навчання. Далі
пропонує поділити клас на групи. Ці групи учнів повинні самостійно розробити презентацію з теми, яка була запропонована до вивчення
вчителем. Вчитель повинен спостерігати за роботою учнів, надавати консультації у разі потреби. В кінці вивчення теми кожна група має
представити свій проект та розповісти, що було досягнуто в процесі підготовки та навчання. Після відповідей учнів вчитель повинен
виставити оцінку згідно проведеної роботи учнями та засвоєння ними навчального матеріалу.
