Відмінності між версіями «Учебный проект "Системы счисления"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→''Проблемные вопросы'') |
Admin (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 42 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | == Автор проекта == | |
| − | + | Клешня Светлана Николаевна | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Рядок 9: | Рядок 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект объединяет информатику, математику и историю для решения проблем, связанных с числами и системами счисления. Рассматриваются разнообразные системы счисления и кодирования информации, | + | Проект объединяет информатику, математику и историю для решения проблем, связанных с числами и системами счисления. Рассматриваются разнообразные системы счисления и кодирования информации, предпосылки их возникновения. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Рядок 18: | Рядок 15: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Какое место в жизни занимает число? | Какое место в жизни занимает число? | ||
| + | |||
Как люди учились считать? | Как люди учились считать? | ||
| + | |||
Зачем кодируют информацию? | Зачем кодируют информацию? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое позиционные и непозиционные системы счисления? | ||
| + | |||
| + | Какие особенности двоично-десятичного кодирования? | ||
| + | |||
| + | Что такое преобразование чисел? | ||
| + | |||
| + | Какие бывают формы представления данных? | ||
| + | |||
| + | Что вы знаете о специальном кодировании чисел? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_73mpfbr9w7 план реализации проекта]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_170gq6hh3cs Визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Зображення:Публикация(1_страница).jpg|Буклет учителя (сторона первая) | ||
| + | Зображення:Публикация(2 страница).jpg|Буклет учителя (сторона вторая) | ||
| + | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[http://docs.google.com/present/embed?id=d4vfbkt_45jr4pvngq Стартовая презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[http://docs.google.com/present/embed?id=d4vfbkt_59cktwk9f7 Результаты исследования учащихся в проекте "Системы счисления" ]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_74c5m6czd2 Входное тестирование]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_756j37vqgf Отчет по продвижению в проекте. Оценивание вики-статьи]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_77c8mkkjg9 Критерии оценивания работы группы]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_78c82f82mq Самооценка вклада ученика в работу группы]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_79fx5s5mt9 Оценка презентации]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_80f87s48hs Лист учета продвижения по проекту]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_81d8knd3pz Вопросы для планирования исследования]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_82ctp5pfgf План оценивания]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_83fs8s5x8n Таблица обозначения чисел]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_85htkvtbdv Тест №1]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/View?id=d4vfbkt_87pxhg3cfb Тест №2]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | http://ru.wikibooks.org/wiki | ||
| + | |||
| + | http://www.klgtu.ru/ru/students/literature/inf_asu/1740.html | ||
| + | |||
| + | http://comp-science.narod.ru/Progr/Syst_Sch.html | ||
| + | |||
| + | http://www.rusedu.info/Article618.html | ||
| + | |||
| + | http://marklv.narod.ru/inf/pcc.htm | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Категорія:TEO]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Інформатика]] | ||
Поточна версія на 18:07, 11 вересня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Клешня Светлана Николаевна
Предмет, класс
Информатика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект объединяет информатику, математику и историю для решения проблем, связанных с числами и системами счисления. Рассматриваются разнообразные системы счисления и кодирования информации, предпосылки их возникновения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему возникли разные системы счисления?
Проблемные вопросы
Какое место в жизни занимает число?
Как люди учились считать?
Зачем кодируют информацию?
Учебные вопросы
Что такое позиционные и непозиционные системы счисления?
Какие особенности двоично-десятичного кодирования?
Что такое преобразование чисел?
Какие бывают формы представления данных?
Что вы знаете о специальном кодировании чисел?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
[Визитка]
Публикация учителя
- Публикация(1 страница).jpg
Буклет учителя (сторона первая)
- Публикация(2 страница).jpg
Буклет учителя (сторона вторая)
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[Стартовая презентация учителя]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[Результаты исследования учащихся в проекте "Системы счисления" ]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[Отчет по продвижению в проекте. Оценивание вики-статьи]
[Критерии оценивания работы группы]
[Самооценка вклада ученика в работу группы]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[Лист учета продвижения по проекту]
[Вопросы для планирования исследования]
[Тест №1]
[Тест №2]
Полезные ресурсы
http://www.klgtu.ru/ru/students/literature/inf_asu/1740.html
http://comp-science.narod.ru/Progr/Syst_Sch.html
http://www.rusedu.info/Article618.html
http://marklv.narod.ru/inf/pcc.htm
