Відмінності між версіями «Портфоліо Cібіберт Ірини Василівни з теми "Північна Америка"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
+ | Після завершення навчального проекту учні зможуть: | ||
+ | • Роз´яснювати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших. | ||
+ | • Здійснювати вибіру та приймати комплексні рішення | ||
+ | • Ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання | ||
+ | • Відповідати за результати спільної роботи | ||
+ | • Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. | ||
+ | • Використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. | ||
+ | • Створювати презентації. | ||
+ | • Навчаться опрацьовувати відомості про роботи древніх геометрів, історію виникнення найпростіших геометричних понять. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= |
Версія за 17:09, 19 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
"Північна Америка"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геоографія, інформатика, біологія, економіка.
Навчальні цілі
Після завершення навчального проекту учні зможуть: • Роз´яснювати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших. • Здійснювати вибіру та приймати комплексні рішення • Ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання • Відповідати за результати спільної роботи • Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. • Створювати презентації. • Навчаться опрацьовувати відомості про роботи древніх геометрів, історію виникнення найпростіших геометричних понять.