Відмінності між версіями «Навчальний проект Вільям Шекспір-великий поет людства»

Версія за 21:04, 5 вересня 2010

Автор проекта

Шанина Н.А., Коломийцева Е.В., Суханова Е.В.

Предмет, класс

Английский язык,8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по английскому языку будет содержать сведения о жизни и творчестве Шекспира, отражать его вляние на мировую литературу. Рассчитан на учащихся 8 класса. Включает в себя содержание предметов литературы, информатики. Проект является итогом работы над учебной темой "Литературная Британия" в курсе английского языка, позволяющий расширить представления о литературном мире данной страны. В ходе выполнения проекта и после его завершения учащиеся смогут: - читать несложный аутентичный текст публицистического и художественного жанра с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение о жизни и творчестве Шекспира;составлять монологическое высказывание публицистического жанра - узнать особенности культуры Британии (выдающийся писатель Шекспир и его вклад в мировую культуру) - пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием, следовать требованиям техники безопасности, гигиены при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Вечен ли Шекспир?

Проблемные вопросы

• Какое место занимают произведения Шекспира в мировой литературе?
• Как творчество Шекспира повлияло на мировую литературу?
• Читают ли Шекспира в наше время?

Учебные вопросы

• Читают ли Шекспира в Украине?
• Какие афоризмы из его произведений вы можете назвать?
• Что вы знаете о его жизни, творчестве?
• Какие произведения читали в оригинале?

План проведения проекта

На родительском собрании можно предварительно раздать родителям информационные буклеты о проекте. На первом уроке по знакомству с литературным миром Британии происходит выявление потребностей учеников и оценка степени заинтересованности культурой Британии, её литературой и писателями,творчеством Шекспира. Поэтому, естественно, возникает проблемный вопрос: «Современен ли Шекспир сегодня»? (презентация учителя). Список наблюдений в соответствии с изучением иностранных текстов как художественных, так и публицистических. Во время выполнения работы учащиеся ведут записи, в которых фиксируют свои этапы работы, размышления, наблюдения Следующим шагом является посещение библиотек, Интернет-сайтов, возможна подготовка инсценировок отрывков по трагедиям Шекспира. У учащихся возникают вопросы: «Все ли мы знаем о самом Шекспире?» И класс отправляется в Интернет-путешествие для поиска сведений на английском языке, можно вести переписку с иностранными школьниками для получения у них дополнительных сведений. Для выполнения работ в помощь учащимся предлагаются дидактические материалы

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[1]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[2]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

https://docs.google.com/document/edit?id=1JzwaGbxYwWkCAsFC8ZILfuYw8UnLCvn42sTTbrfaRWk&hl=ru#

https://docs0.google.com/document/edit?id=1ZAKHqt53xIiQ1MPmqs_bFbkle2aienW7YntkuqWkMR0&hl=ru#

https://docs0.google.com/document/edit?id=1JINChcB1ZHt0jPfoc3WkCvkjBgcUCh-0_jqRMyvY0k4&hl=ru#

Самоанализ работы учащихся.doc

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

http://www.enotes.com/william-shakespeare/shakespeare-biography

http://en.wikipedia.org/wiki/William_Shakespeare

http://www.google.ru/images?hl=ru&lr=&newwindow=1&q=%D1%88%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=_t-DTKa9CMfCswa4qOHmCA&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CCwQsAQwAA&biw=1561&bih=886

http://www.shakespeare.ouc.ru/sonnet-1-ru.html

http://en.wikipedia.org/wiki/Shakespearean_tragedy

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Посилання

Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови