Відмінності між версіями «Портфоліо Стависької Анни Сергіївни з теми "Початки"»
(→Навчальні цілі) |
(→Вік учнів, клас) |
||
Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
+ | 13 років, 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
+ | |||
+ | Рівняння з одним невідомим: лінійні. Застосування рівнянь до розв'язування задач | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
+ | |||
+ | '''Ключове запитання''' | ||
+ | Що таке «альджебр» та «альмукабала»? | ||
+ | '''Тематичні запитання''' | ||
+ | 1. Чому математику розділили і як? | ||
+ | 2. Що сталось раніше: розв’язання чи складання рівняння?; | ||
+ | 3. З чого починається задача? | ||
+ | '''Змістові запитання''' | ||
+ | 1. Звідки походить назва предмету «Алгебра»? | ||
+ | 2. Загальні відомості про рівняння | ||
+ | 3. Лінійне рівняння з однією змінною | ||
+ | 4. Розв’язування рівнянь, що зводяться до лінійних | ||
+ | 5. Розв’язування задач за допомогою рівнянь | ||
+ | 6. Рівняння як математична модель задачі. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= |
Версія за 15:50, 19 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Початки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра, математика , інформатика, історія
Навчальні цілі
По завершенні проекту учасник: Розпізнає лінійне рівняння серед даних рівнянь. Наводить приклади лінійних рівнянь. Характеризує етапи розв’язування задачі за допомогою рівняння. Розв’язує: лінійні рівняння з однією змінною і рівняння, що зводяться до них; текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь з однією змінною.
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Рівняння з одним невідомим: лінійні. Застосування рівнянь до розв'язування задач
Повний План вивчення теми
Ключове запитання Що таке «альджебр» та «альмукабала»? Тематичні запитання 1. Чому математику розділили і як? 2. Що сталось раніше: розв’язання чи складання рівняння?; 3. З чого починається задача? Змістові запитання 1. Звідки походить назва предмету «Алгебра»? 2. Загальні відомості про рівняння 3. Лінійне рівняння з однією змінною 4. Розв’язування рівнянь, що зводяться до лінійних 5. Розв’язування задач за допомогою рівнянь 6. Рівняння як математична модель задачі.