Відмінності між версіями «Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта]. | ||
| + | В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе]. | ||
| + | |||
| + | В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ]. | ||
| + | По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У». | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 20:30, 16 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет: Русский язык, Тема: причастие. Межпредметные связи: украинский язык, литература.
Навчальні цілі
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени. Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия. Учащиеся получат навыки: • Сотрудничества в команде, • Сбора и обработки информации средствами ИКТ, • Принятия оптимального решения проблемы.
Вік учнів, клас
7 классы, 12-13 лет
Стислий опис проекту
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют таблицы «З-Х-У»: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя Контрольный список планирования проекта. В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя Контрольный список процесса исследования, а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе.
В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют Контрольный список для устного выступления. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Форма оценивания компьютерных работ. По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Адреса навчального закладу:
Тел.:
e-mail:
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
