Відмінності між версіями «Портфоліо Вацлавова Олександра з теми»
(→Стислий опис проекту) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі , щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів | ||
| + | діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті . | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 08:21, 14 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Забруднення навколишнього середовища
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Екологія, інформатика
Навчальні цілі
Вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про оточуюче середовище. Формувати в учнів навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів місцевої громади.
Вік учнів, клас
11 класи, 16-17 років
Стислий опис проекту
У проекті беруть участь учні 10-11 класів. При вивченні Теми 3. «Проблема забруднення природного середовища та стійкості геосистем до антропогенних навантажень» пропонується учням дослідити до яких наслідків може привести забруднення оточуючого середовища, виявити місцезнаходження стихійних сміттєзвалищ, повідомити про це громаду та органи місцевого самоврядування.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі , щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .
Діяльність учнів та вчителя
Вікі-стаття з теми "Забруднення навколишнього середовища"
