Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Природні зони Африки ".»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Під час обговорення презентації вчителя,визначається ступінь готовності учнів до участі в проекті,виявляються питання,які цікавлять дітей. | ||
| + | Впродовж роботи над проектом проводиться оцінювання у вигляді само- та взаємоконтролю та перевірки вчителем.Для цього розробляються критерії оцінювання різних видів діяльності учнів.Результати оцінювання помічаються в плані оцінювання. | ||
| + | Підсумкове оцінювання діяльності проводиться на заключному уроці під час захисту робіт та складанні порівняльної таблиці природних зон Африки(практична робота№9).Підсумок проводиться в результаті колективного обговорення роботи за крите ріями оцінювання. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 19:53, 13 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Природні зони Африки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Навчальні цілі
Учень називає характерні риси географічного положення та природи Африки;наводить приклади рослинного та тваринного світу,пояснює особливості розміщення природних зон;порівнює природні зони; Характеризує основні екологічні проблеми материка.
Вік учнів, клас
7клас,12-13 років.
Стислий опис проекту
На основі вивченого матеріалу на уроках в класі,знайденого матеріалу в різних джерелах знань учні складають кросворди, відгадують загадки,відповідають на запитання вікторини.Кінцевий результат роботи-презентація.Матеріали презентації є основою для виконання практичної роботи№9 «Порівняльна характеристика двох природних зон Африки»
Повний План вивчення теми
На основі вивченого матеріалу на уроках в класі,знайденого матеріалу в різних джерелах знань учні складають кросворди, відгадують загадки,відповідають на запитання вікторини.Кінцевий результат роботи-презентація.Матеріали презентації є основою для виконання практичної роботи№9 «Порівняльна характеристика двох природних зон Африки»
Навчальні цілі
Учень називає характерні риси географічного положення та природи Африки;наводить приклади рослинного та тваринного світу,пояснює особливості розміщення природних зон;порівнює природні зони; Характеризує основні екологічні проблеми материка.
Опис оцінювання
Під час обговорення презентації вчителя,визначається ступінь готовності учнів до участі в проекті,виявляються питання,які цікавлять дітей. Впродовж роботи над проектом проводиться оцінювання у вигляді само- та взаємоконтролю та перевірки вчителем.Для цього розробляються критерії оцінювання різних видів діяльності учнів.Результати оцінювання помічаються в плані оцінювання. Підсумкове оцінювання діяльності проводиться на заключному уроці під час захисту робіт та складанні порівняльної таблиці природних зон Африки(практична робота№9).Підсумок проводиться в результаті колективного обговорення роботи за крите ріями оцінювання.
