Відмінності між версіями «Портфоліо Чекун Оксани за темою "Школа моєї мрії"»
(→Назва проекту) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 13 - 14 років, 7 клас | ||
| + | |||
| + | |||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Наприкінці вивчення курсу "Обслуговуюча праця 7 клас" пропонується попрацювати з підтемою "Технологія благоустрою і озеленення території" та виконати учням навчальний проекти за загальною назвою «Школа моєї мрії». Це проект-практична робота, він включає Розподіл дітей на творчі групи: | ||
| + | 1.«Художній ексклюзив»х | ||
| + | Дана група буде працювати над створенням дизайну території школи. | ||
| + | 2. «Пошукова лабораторія» | ||
| + | Ця група готує «портфель досліджень» про правильний догляд за рослинами, про особливості роботи з грунтом. | ||
| + | 3. «Проба пера» | ||
| + | Представники цієї групи працюють над створенням публікації з даної теми, де повинні висвітлити роль декоративних кущів та квітів в озелененні території школи та дати їм загальну характеристику, а також звернути увагу на безпеку праці. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій та інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади. | ||
| + | 4. «Трудівники-любителі» | ||
| + | Організовують і проводять акцію «Посади свій кущ, посади своє дерево». | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 17:10, 13 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Школа моєї мрії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
13 - 14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Наприкінці вивчення курсу "Обслуговуюча праця 7 клас" пропонується попрацювати з підтемою "Технологія благоустрою і озеленення території" та виконати учням навчальний проекти за загальною назвою «Школа моєї мрії». Це проект-практична робота, він включає Розподіл дітей на творчі групи:
1.«Художній ексклюзив»х
Дана група буде працювати над створенням дизайну території школи. 2. «Пошукова лабораторія» Ця група готує «портфель досліджень» про правильний догляд за рослинами, про особливості роботи з грунтом. 3. «Проба пера» Представники цієї групи працюють над створенням публікації з даної теми, де повинні висвітлити роль декоративних кущів та квітів в озелененні території школи та дати їм загальну характеристику, а також звернути увагу на безпеку праці. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій та інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади. 4. «Трудівники-любителі» Організовують і проводять акцію «Посади свій кущ, посади своє дерево».
