Відмінності між версіями «Вікі-стаття з теми "Музична математика"»
Nfyz (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
Nfyz (обговорення • внесок) (→Результати дослідження) |
||
(не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
+ | Учні 6 класу | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
+ | Ми мали б дослідити питання "Як ви розумієте слова Піфагора – Все є число"? | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
+ | Ми будемо працювати над проблемою "Чи є музика проявом прихованої математики?" | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
+ | Ми припускаємо, що світове мистецтво багато в чому зобов'язане математиці. | ||
+ | Ми дослідимо який зв’язок звичайних дробів з нотами та чи є зв'язок між Піфагором і Бахом. | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
+ | Дослідити історичні відомості про відомих математиків, що присвятили свої праці музиці, показати взаємозв'язок двох наук - математики і музики та показати як можна лікуватися музикою | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
+ | Ми з'ясували, що в музиці є багато таких властивостей і знань, що завдячують математиці.Також ми проводили дослідження які математичні символи найчастіше використовуються в музиці. Зокрема це паралельні прямі, дробові числа та багато інших. | ||
+ | Дослідженню музики присвячували свої роботи багато відомих математиків. Дані про це ми подамо в наступні діарамі. | ||
+ | [[Файл:D123.png]] | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
+ | Ми з'ясували, що математика і музика – два шкільних предмети, два полюси людської культури. Слухаючи музику, ми потрапляємо в чарівний світ звуку. Розв’язуючи задачі, занурюємося в суворий простір чисел. І не замислюємося про те, що світ звуків і простір чисел здавна є сусідами один з одним. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] |
Поточна версія на 08:41, 13 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Музична математика
Автори проекту
Учні 6 класу
Тема дослідження
Ми мали б дослідити питання "Як ви розумієте слова Піфагора – Все є число"?
Проблема дослідження
Ми будемо працювати над проблемою "Чи є музика проявом прихованої математики?"
Гіпотеза дослідження
Ми припускаємо, що світове мистецтво багато в чому зобов'язане математиці. Ми дослідимо який зв’язок звичайних дробів з нотами та чи є зв'язок між Піфагором і Бахом.
Мета дослідження
Дослідити історичні відомості про відомих математиків, що присвятили свої праці музиці, показати взаємозв'язок двох наук - математики і музики та показати як можна лікуватися музикою
Результати дослідження
Ми з'ясували, що в музиці є багато таких властивостей і знань, що завдячують математиці.Також ми проводили дослідження які математичні символи найчастіше використовуються в музиці. Зокрема це паралельні прямі, дробові числа та багато інших. Дослідженню музики присвячували свої роботи багато відомих математиків. Дані про це ми подамо в наступні діарамі.
Висновки
Ми з'ясували, що математика і музика – два шкільних предмети, два полюси людської культури. Слухаючи музику, ми потрапляємо в чарівний світ звуку. Розв’язуючи задачі, занурюємося в суворий простір чисел. І не замислюємося про те, що світ звуків і простір чисел здавна є сусідами один з одним.