Відмінності між версіями «Опис портфоліо проекту з історії, 7 клас»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається під час заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B978viHYt8BUNFJWS0F0eG1zSTQ таблиць З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності , що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів ([https://docs.google.com/open?id=0B978viHYt8BUalZCX0d5YS1JeUE Контрольний список для усного виступу],[https://docs.google.com/open?id=0B978viHYt8BUU09OMFBNenJ2ZFk Контролльний список планування проекту], h[ttps://docs.google.com/open?id=0B978viHYt8BUbVhYT255czhkMFk Контрольний список процеса дослідження]. Учні використовують надані вчителем [https://docs.google.com/open?id=0B978viHYt8BUWlQyM3MxOEtva0U форми оцінювання кінцевих презентацій]. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання. Також на останньому етапі використовується [https://docs.google.com/open?id=0B978viHYt8BUT25pYkJrcFNaanc форма оцінювання мультимедійної презентації для захисту]. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 22:19, 12 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Наодинці з диким полем…»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет – історія. В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах тема має назву «Монгольська навала на українські землі».
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Наодинці з диким полем…» з історії України для 7 класів охоплює навчальну тему «Монгольська навала на українські землі», що входить до теми «Галицько – Волинська держава». Тип проекту - дослідницький, творчий, груповий. Основний вид діяльності учнів - самостійна дослідницька робота, написання творчих робіт, використання інтернет-ресурсів, підготовка та проведення підсумкової інтерактивної конференції. Перед початком проекту учні отримали такі ролі: історик, літературознавець, літописець, психолог, аналітик.
Повний План вивчення теми
[План вивчення теми]
Опис оцінювання
Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається під час заповнення таблиць З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності , що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів (Контрольний список для усного виступу,Контролльний список планування проекту, h[ttps://docs.google.com/open?id=0B978viHYt8BUbVhYT255czhkMFk Контрольний список процеса дослідження]. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання кінцевих презентацій. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання. Також на останньому етапі використовується форма оцінювання мультимедійної презентації для захисту.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Адреса навчального закладу:
Тел.:
e-mail:
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
