Відмінності між версіями «Потрфоліо Історична подорож "Містом Ярослава"»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→=Тренери) |
||
| (не показані 8 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Історична подорож "Містом Ярослава" | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | основний- історія Украіни | ||
| + | дотичні- художня культура | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Цілі: ознайомити учнів зі хмінами, що відбувалися в Київській державі за часів правління Ярослава Мудрого, з'ясувати значення діяльності князя для розвитку давньоруської держави, формувати вміння опрацьовувати текст історичного джерела, характеризувати історичні постаті, розкривати значення їхньої діяльності в історичному процесі, формувати історичне мислення учнів. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 11-13 років, 7 клас | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя" Правління Ярослава Мудрого", дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена. | ||
| + | За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та з‘ясовують рівень знань та пробіли у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань. | ||
| + | Під час роботи групи консультуються з вчителем історії, художньої культури,обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем фізики та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи. | ||
| + | По закінченню проекту учні захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя" Діяльність Ярослава Мудрого", дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена. | ||
| + | За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та з‘ясовують рівень знань та пробіли у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань. | ||
| + | Під час роботи групи консультуються з вчителем історії, художньої культури,обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем історії та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи. | ||
| + | По закінченню проекту учні захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | На початку проекту вчитель показує презентацію, проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів. | ||
| + | І тиждень-група учнів отримають завдання. в якому їм пропонує вчитель : 1) знайти інформацію про діяльність Ярослава Мудрого ; 2)знайти який вклад він вніс в історію. | ||
| + | 2 тиждень- Учні обговорюють результати своєї роботи. Презентують свій продукт у вигляді проекту. | ||
| + | Оцінювання комп‘ютерних робіт вчитель здійснює на основі контрольного списку, критеріїв оцінювання навчальних досягнень. | ||
| + | Також учні будуть займатись оцінкою власної роботи та роботи груп під час обговорення виконаного проекту. | ||
| + | Оцінювання самоспрямованості учнів буде здійснюватись на основі результатів бесід, інших методів перевірки у навчанні. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Дервіш Луїза Борисівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | учитель історії | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Великоновосілківська гімназія з загальноосвітньою школою І ступеня | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | смт Велика Новосілка | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 36: | Рядок 56: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06.08.12- 12.08.12 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Великоновосілківська гімназія | ||
| + | =Тренери= | ||
| + | |||
| + | Афендіков Олександр Ігорович | ||
| − | |||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 19:56, 12 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Історична подорож "Містом Ярослава"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний- історія Украіни дотичні- художня культура
Навчальні цілі
Цілі: ознайомити учнів зі хмінами, що відбувалися в Київській державі за часів правління Ярослава Мудрого, з'ясувати значення діяльності князя для розвитку давньоруської держави, формувати вміння опрацьовувати текст історичного джерела, характеризувати історичні постаті, розкривати значення їхньої діяльності в історичному процесі, формувати історичне мислення учнів.
Вік учнів, клас
11-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя" Правління Ярослава Мудрого", дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.
За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та з‘ясовують рівень знань та пробіли у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань. Під час роботи групи консультуються з вчителем історії, художньої культури,обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем фізики та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи. По закінченню проекту учні захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.
Навчальні цілі
Опис оцінювання
На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя" Діяльність Ярослава Мудрого", дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.
За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та з‘ясовують рівень знань та пробіли у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань. Під час роботи групи консультуються з вчителем історії, художньої культури,обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем історії та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи. По закінченню проекту учні захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.
Діяльність учнів та вчителя
На початку проекту вчитель показує презентацію, проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів. І тиждень-група учнів отримають завдання. в якому їм пропонує вчитель : 1) знайти інформацію про діяльність Ярослава Мудрого ; 2)знайти який вклад він вніс в історію. 2 тиждень- Учні обговорюють результати своєї роботи. Презентують свій продукт у вигляді проекту.
Оцінювання комп‘ютерних робіт вчитель здійснює на основі контрольного списку, критеріїв оцінювання навчальних досягнень.
Також учні будуть займатись оцінкою власної роботи та роботи груп під час обговорення виконаного проекту. Оцінювання самоспрямованості учнів буде здійснюватись на основі результатів бесід, інших методів перевірки у навчанні.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дервіш Луїза Борисівна
Фах, навчальний предмет
учитель історії
Навчальний заклад
Великоновосілківська гімназія з загальноосвітньою школою І ступеня
Місто\село, район, область
смт Велика Новосілка
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.08.12- 12.08.12
Місце проведення тренінгу
Великоновосілківська гімназія
Тренери
Афендіков Олександр Ігорович
