Відмінності між версіями «Користувач:Clodiya»
Clodiya (обговорення • внесок) (→Примеры) |
Clodiya (обговорення • внесок) (→Мій внесок) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
[[Вікі-стаття учня 21 ст]] | [[Вікі-стаття учня 21 ст]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК "Гармонія" - серпня 2012]] | ||
| + | |||
| + | [[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК "Гармонія" 20 серпня - 3 вересня 2012 - 1 група ]] | ||
| + | |||
| + | [[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК "Гармонія" 21 серпня - 5 вересня 2012 - 2 група ]] | ||
| + | |||
| + | |||
''Мої файли'' | ''Мої файли'' | ||
Версія за 08:47, 11 вересня 2012
Про мене
П.І.Б. Окул Клавдия Владимировна
Місце роботи Одесский Учебно-Воспитательный Комплекс "Гармония"
Посада учитель информатики
Стаж 11 лет
Мій внесок
Мої проекти
Мої файли Буклет
Портфолио з теми "Математика на службе человека" kПортфолио з теми "Математика на службе человека"
Мої закладки
Пример портфолио ОНВК Гармония
Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса.
Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, 19 - 23 червня 2012
Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, 9 - 14 липня 2012
Примеры
Шаблоны
Шаблон:Cторінка користувача не такая изящная, запрет на редактирование
Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка
Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія не качественный
Шаблон опису Портфоліо не качественный
Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо
|
Як його використовувати? |
|
Як його використовувати? |
Як його використовувати?
В текст своєї сторінки вписуєте {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}
натискаєте кнопку Зберегти статтю;
клацаєте на вкладці редагувати;
вносите правки в існуючі розділи.
|}
Шаблон:Портфолио проекта
| Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}} и шаблон развёртывается |
Шаблон:Персональна сторінка
|
Як його використовувати? |
