Відмінності між версіями «11.09.2012. м. Бобринець. Модуль 8. Група 4»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 3 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"
 
"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"
+
 
{|border=1
+
{| border=1
| '''Проблеми'''
+
|'''Проблеми'''
| '''Шляхи вирішення'''
+
|'''Шляхи вирішення '''  
 
|-
 
|-
| Учні не вміють самостійно оцінювати своє навчання
+
|психологічний бар'єр
| Розбір оцінювання фрагменту письмової роботи за допомогою контрольного списку або форми оцінювання з перевіркою кожного критерію
+
|анонімність, бесіда, круглий стіл
 +
 
 
|-
 
|-
| Учні не вміють оцінювати себе та інших об'єктивно
+
|незгода з результатами 
| Надавати критерії та навчити учнів користуватися ними, сприяти становленню власного "я" учнів
+
|перевірка  достовірності фактів 
 +
 
 +
|-
 +
|суб'єктивність оцінювання
 +
|контроль за оцінюванням з боку вчителя 
 +
 
 +
|-
 +
|відсутність чітких критеріїв
 +
|допомога вчителя у розробці критеріїв
 +
 
|-
 
|-
|  
+
|боязнь оцінювати об'єктивно
|  
+
|анонімність, бесіда, тренінг, семінар
 +
 
 
|}
 
|}
  
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 14:20, 10 вересня 2012

"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"

Проблеми Шляхи вирішення
психологічний бар'єр анонімність, бесіда, круглий стіл
незгода з результатами перевірка достовірності фактів
суб'єктивність оцінювання контроль за оцінюванням з боку вчителя
відсутність чітких критеріїв допомога вчителя у розробці критеріїв
боязнь оцінювати об'єктивно анонімність, бесіда, тренінг, семінар