Відмінності між версіями «Учебный проект Мір функцій»
Kornev (обговорення • внесок) (→Предмет, класс) |
Admin (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 2 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Рядок 12: | Рядок 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Учні визначають термін Мистецтво, що (яку людську діяльність) можна віднести до цього терміну. Визначають термін Стиль. Виявляють ознаки стилю і напрямки в мистецтві в різні історичні періоди. Визначають фактори яки сприяли на мистецтво кожного періоду. Доказують на практиці, що створення простих текстових документів і графічних зображень теж мистецтво. Результатом проекту є створення і оформлення стінгазети, реферату, книги (на вибір учня) на обрану тему «Витвори мистецтва»(архітектура, музика, живопис, тощо). | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Хто оцінює мистецтво? Хто створює стиль? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Чи можна віднести обробку текстової і графічної інформації к мистецтву? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Якими засобами можна створити документ? | ||
| + | |||
| + | Як створити єдиний стиль документу? | ||
| + | |||
| + | Як додати до тексту графічне оформлення? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Рядок 40: | Рядок 47: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Категорія:TEO Donetsk]] | ||
Поточна версія на 17:27, 28 липня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Корнєв Михайло Миколайович
вчитель інформатики, спеціаліст ІІ категорії
Мар'янівська ЗОШ І-ІІІ ст. Старобешівської райдержадміністрації
Предмет, класс
Інформатика, 9 клас
Краткая аннотация проекта
Учні визначають термін Мистецтво, що (яку людську діяльність) можна віднести до цього терміну. Визначають термін Стиль. Виявляють ознаки стилю і напрямки в мистецтві в різні історичні періоди. Визначають фактори яки сприяли на мистецтво кожного періоду. Доказують на практиці, що створення простих текстових документів і графічних зображень теж мистецтво. Результатом проекту є створення і оформлення стінгазети, реферату, книги (на вибір учня) на обрану тему «Витвори мистецтва»(архітектура, музика, живопис, тощо).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Хто оцінює мистецтво? Хто створює стиль?
Проблемные вопросы
Чи можна віднести обробку текстової і графічної інформації к мистецтву?
Учебные вопросы
Якими засобами можна створити документ?
Як створити єдиний стиль документу?
Як додати до тексту графічне оформлення?
