Відмінності між версіями «Портфолио Юргановой»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Діяльність учнів і вчителя) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
"Будова речовини" | "Будова речовини" | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Безымянныйаааа1111.JPG |210px|Альтернативный текст для изображений]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Безымянныйоооо111.JPG |210px|Альтернативный текст для изображений]] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 8: | Рядок 12: | ||
=Навчальна тема= | =Навчальна тема= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | "Будова речовини" | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 14: | Рядок 21: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | 10.1.Физическое тело и вещество.Масса тела.Единицы массы.Измерение массы тела.Лабораторная работа №6 “Измерение массы тела». | ||
| + | 11.2. Строение вещества.Атомы и молекулы.Строение атома. Движение и взаимодействие атомов и молекул. | ||
| + | 12.3Зависимость скорости движения атомов и молекул от температуры тела.Диффузия. Лабораторная работа № «Исследование явления диффузии в жидкостях и газах» | ||
| + | 13.4.Агрегатные состояния вещества. Физические свойства тел в разных агрегатных состояниях. | ||
| + | 14.5Плотность вещества. Лабораторная работа № 8. “Определение плотности твердых тел и жидкостей» | ||
| + | 15.6. Кристаллические и аморфные тела. Зависимость линейных размеров твердых тел от температуры. | ||
| + | Обобщение темы. | ||
| + | 16.7 Тематическое оценивание. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 20: | Рядок 35: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1W2jKTpg8c3TVw-8PTzX4Wdy9GZ3qMThhm30rqNrJlPI/edit#slide=id.p4 презентация учителя] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Юрганова Ирина Владимировна. | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | Учитель фізики. | ||
Поточна версія на 11:58, 7 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
"Будова речовини"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
Навчальна тема
"Будова речовини"
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
10.1.Физическое тело и вещество.Масса тела.Единицы массы.Измерение массы тела.Лабораторная работа №6 “Измерение массы тела». 11.2. Строение вещества.Атомы и молекулы.Строение атома. Движение и взаимодействие атомов и молекул. 12.3Зависимость скорости движения атомов и молекул от температуры тела.Диффузия. Лабораторная работа № «Исследование явления диффузии в жидкостях и газах» 13.4.Агрегатные состояния вещества. Физические свойства тел в разных агрегатных состояниях. 14.5Плотность вещества. Лабораторная работа № 8. “Определение плотности твердых тел и жидкостей» 15.6. Кристаллические и аморфные тела. Зависимость линейных размеров твердых тел от температуры. Обобщение темы. 16.7 Тематическое оценивание.
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Юрганова Ирина Владимировна.
Фах, навчальний предмет
Учитель фізики.
