Відмінності між версіями «Все,що нас оточує»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Напочаткувиконання проекту учнізнайомляться з презентацієювчителя, дізнаються над якимпитаннямїмдоведетьсяпрацювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена. | ||
| + | За допомогоювчителяучнівідповідають на питання тесту та заповнюютьтаблицю ЗХД для з‘ясуваннярівнязнань та пробілів у навчанні, якіпотрібнозакрити в процесівиконання проекту. Післячогогрупиучнівобговорюють план дій на майбутнє та за допомогоювчителянамагаються правильно йогооформити та розподілитиролі і час виконанняокремихпитань. | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 15:35, 4 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Все,що нас оточує
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Початкові хімічні поняття
Вік учнів, клас
12-13 РОКІВ, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект призначений для учнів 7 класу під час вивчення теми «Початкові хімічні поняття». Основним змістом проекту є практичне застосування знань про елементний склад живої і неживої природи. Він передбачає вивчення понять «атом», «хімічний елемент». Виконуючи цей проект, учні здобувають знання про будову атома, походження назв і символів хімічних елементів, елементи-органогени. У роботі досліджуються відмінності елементного складу органічних і неорганічних речовин, уміст хімічних елементів в окремих частинах живих організмів. Результати учні оформлюють за допомогою навичок з інформатики. Для знаходження відповідей на тематичні питання учні збирають інформацію в мережі Інтернет, працюють з виданнями. Отриману інформацію учні обробляють і представляють з допомогою мультимедійних презентацій, публікацій.
Повний План вивчення теми
https://docs.google.com/document/d/1oIKuZLxwxE5SX3pq-3DV7-Yuzq5DDL_ldqGkyojxjIo/edit
Навчальні цілі
Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості знань про будову атома, назви і символи хімічних елементів, умінь характеризувати елемент за будовою атома та положенню в Періодичній системі. Під час роботи учасники формулюють гіпотези та досліджують обрану тему; метою дослідження є навчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні мають навчитися аналізувати та узагальнювати отримані результати.
Опис оцінювання
Напочаткувиконання проекту учнізнайомляться з презентацієювчителя, дізнаються над якимпитаннямїмдоведетьсяпрацювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена. За допомогоювчителяучнівідповідають на питання тесту та заповнюютьтаблицю ЗХД для з‘ясуваннярівнязнань та пробілів у навчанні, якіпотрібнозакрити в процесівиконання проекту. Післячогогрупиучнівобговорюють план дій на майбутнє та за допомогоювчителянамагаються правильно йогооформити та розподілитиролі і час виконанняокремихпитань.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
ЗОШ І-ІІІ ступенів№10
Місто\село, район, область
М.Новогродівка
