Відмінності між версіями «Портфоліо Мельник Іванни Володимирівни з теми "Сенсорна система"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | Проект розрахований на учнів 10-х класів. Предметом дослідження є зорова сенсорна система людини. | |
| + | Учні вивчають: | ||
| + | • анатомічну та оптичну будову ока та функції зорової сенсорної системи; | ||
| + | • сприйняття кольору, світла, простору; | ||
| + | • гігієну зору та запобігання його порушенням; | ||
| + | • організовують зустрічі з медичними працівниками центру, співпрацюють з лікарем-офтальмологом, досліджують особливості зорового сприймання; | ||
| + | займаються пошуковою роботою ресурсів з теми в бібліотеках, періодичних виданнях, в Інтернеті. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 10:17, 3 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Зорова сенсорна ситема
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Сприйняття інформації нервовою системою. Сенсорні системи».
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
Стислий опис проекту
Метод проектів допомагає формувати особистісні риси, які розвиваються в діяльності. Він цікавий тим, що допомагає створити умови для розвитку інтелектуальних здібностей учнів і дає змогу всім дітям брати участь у цікавій і результативній роботі. Він зорієнтований на досягнення мети самих учнів, значну кількість умінь та навичок, формує досвід. В проекті взяли участь учні 10 класу.Систематизувати та узагальнити знання про зорову сенсорну систему та її анатомічну будову і функції, акомодацію, гігієну, причини порушення зору, значення зорової сенсорної системи для забезпечення процесів життєдіяльності організмів і його взаємозв’язку з середовищем
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Проект розрахований на учнів 10-х класів. Предметом дослідження є зорова сенсорна система людини.
Учні вивчають:
• анатомічну та оптичну будову ока та функції зорової сенсорної системи; • сприйняття кольору, світла, простору; • гігієну зору та запобігання його порушенням; • організовують зустрічі з медичними працівниками центру, співпрацюють з лікарем-офтальмологом, досліджують особливості зорового сприймання; займаються пошуковою роботою ресурсів з теми в бібліотеках, періодичних виданнях, в Інтернеті.
