Відмінності між версіями «Летичівський НВК №1»
(→Цимбалюк Марія Василівна) |
Kordiak (обговорення • внесок) (→Дати проведення тренінгу) |
||
| (не показані 47 проміжних версій 18 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=Дати проведення тренінгу= | =Дати проведення тренінгу= | ||
| − | 15- | + | 15-27.08.2012 |
=Місце проведення тренінгу= | =Місце проведення тренінгу= | ||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки= | =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки= | ||
| − | ==Трачевська Оксана Степанівна== | + | ==[[ Користувач:Ksuha | Трачевська Оксана Степанівна]]== |
| − | ==Степанюк Антоніна Максимівна== | + | [[Портфоліо Трачевської О.С.| Портфоліо Трачевської О.С.]] |
| − | ==Антонюк Лариса Миколаївна== | + | |
| − | + | [http://oksanatrachevska.blogspot.com/ Блог Трачевської О.С] | |
| − | ==Бойчук Лариса Олександрівна== | + | |
| − | ==Рудик Людмила Віталіївна== | + | ==[[ Користувач:Antoninastepanuk | Степанюк Антоніна Максимівна]]== |
| − | + | [[Портфоліо Степанюк А.М.| Портфоліо Степанюк А.М.]] | |
| − | ==Варенко Надія Петрівна== | + | |
| − | ==Кунинець Галина Михайлівна== | + | [http://antoninastepanuk.blogspot.com/ Блог Степанюк А.М.] |
| − | + | ||
| + | ==[[ Користувач:LaraAnta25 | Антонюк Лариса Миколаївна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Антонюк Л.М.| Портфоліо Антонюк Л.М.]] | ||
| + | |||
| + | [http://larisa16.blogspot.com/ Блог Антонюк Л.М.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач: LBoychuk76 | Бойчук Лариса Олександрівна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Бойчук Л.О. | Портфоліо Бойчук Л.О.]] | ||
| + | |||
| + | [http://boychu.blogspot.com/ Блог Бойчук Л.О.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач:Rudyklud| Рудик Людмила Віталіївна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Рудик Людмила Віталіївна| Портфоліо Рудик Людмила Віталіївна]] | ||
| + | |||
| + | [http://inomov.blogspot.com/ Блог Рудик Людмила Віталіївна] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач:Nadezhdavarenko1961| Варенко Надія Петрівна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Варенко Н.П.| Портфоліо Варенко Надія Петрівна]] | ||
| + | |||
| + | [http://varenko.blogspot.com/ Блог Варенко Н.П.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач:halina180369 | Кунинець Галина Михайлівна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Кунинець Г.М.| Портфоліо Кунинець Г.М.]] | ||
| + | |||
| + | [http://halina69.blogspot.com/ Блог Кунинець Г.М.] | ||
=Педради тренінгу= | =Педради тренінгу= | ||
==21.08.12.Летичів.Модуль 5.Група1== | ==21.08.12.Летичів.Модуль 5.Група1== | ||
| − | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | + | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? |
| + | |||
| + | Спонукатиму учнів шукати відповіді на основні запитання самостійно, надаючи рекомендації. Перевірку здійснюватиму разом з керівником групи. | ||
==21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 2== | ==21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 2== | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
| + | Група 2. | ||
| + | Рекомендації: | ||
| + | 1. На протязі виконання проекту вчитель повинен контролювати діяльність учнів. | ||
| + | 2. Спрямовувати та корегувати дії учнів. | ||
| + | 3. Допомагати долати труднощі які виникають під час виконання проекту. | ||
| + | 4. Вчити визначати та аналізувати напрямки свого дослідження. | ||
| + | 5. Перед початком проекту ознайомити з цілями та завданнями проекту. | ||
==21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 3== | ==21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 3== | ||
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
| − | + | При об’єктивному оцінюванні навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах, ми визначаємо їх навчальні потреби, звертаємо увагу на самостійність суджень, спільну діяльність у групі, вміння чути і слухати інших. Вчитель заохочує відгуки від однолітків, враховує прогрес у навчанні, звертає увагу як учень розуміє матеріал та яка у нього мета пізнання. Важливу роль відіграє само оцінювання. Вчитель враховує наведені докази, побудову прогнозів, вміння застосовувати знання на практиці. | |
| + | |||
| + | |||
[[Категорія; 10 версія]] | [[Категорія; 10 версія]] | ||
=Шаблони= | =Шаблони= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Рядок 51: | Рядок 81: | ||
=Дати проведення тренінгу= | =Дати проведення тренінгу= | ||
| − | 15- | + | 15-27.08.2012 |
=Місце проведення тренінгу= | =Місце проведення тренінгу= | ||
| Рядок 60: | Рядок 90: | ||
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки= | =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки= | ||
| − | ==Нахнюпа Наталія Борисівна== | + | ==[[ Користувач:Natashannb | Нахнюпа Наталія Борисівна]]== |
| + | [[Портфоліо Нахнюпи Н.Б.| Портфоліо Нахнюпи Н.Б.]] | ||
| + | |||
| + | [http://natashannb.blogspot.com/ Блог Нахнюпи Н.Б.] | ||
| + | |||
==[[ Користувач:Cymbaluk | Цимбалюк Марія Василівна]]== | ==[[ Користувач:Cymbaluk | Цимбалюк Марія Василівна]]== | ||
| − | ==Кліпановська Надія Григорівна== | + | [[Портфоліо Цимбалюк М.В.| Портфоліо Цимбалюк М.В]] |
| − | + | ||
| − | ==Гуменна Олена Володимирівна== | + | [http://mari020767.blogspot.com/ Блог Цимбалюк М.В] |
| − | ==Нестер Анастасія Володимирівна== | + | |
| − | ==Бізюра Інна Валентинівна== | + | ==[[ Користувач:Кліпановська Надія | Кліпановська Надія Григорівна]]== |
| − | ==Мовчанюк Уляна Олексіївна== | + | |
| − | ==Маринюк Світлана Євгеніївна== | + | [[Портфоліо Кліпановської Н.Г.| Портфоліо Кліпановської Н.Г.]] |
| − | ==Радченя Галина Петрівна== | + | |
| + | [http://klipanov59.blogspot.com/ Блог Кліпановської Н.Г.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач:gumennaal | Гуменна Олена Володимирівна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Гуменна О.В.| Портфоліо Гуменна О.В.]] | ||
| + | |||
| + | [http://alona1207.blogspot.com/ Блог Гуменна О.В.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач: Anester76| Нестер Анастасія Володимирівна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Нестер А.В.| Портфоліо Нестер А.В.]] | ||
| + | |||
| + | [http://natik5.blogspot.com/ Блог Нестер А.В.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач: Бізюра Інна| Бізюра Інна Валентинівна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Бізюра І.В.| Портфоліо Бізюра І.В.]] | ||
| + | |||
| + | [http://bizyura.blogspot.com/ Блог Бізюра І.В.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач:Movchanuk | Мовчанюк Уляна Олексіївна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Мовчанюк У.О.| Портфоліо Мовчанюк У.О.]] | ||
| + | |||
| + | [http://movchanuk.blogspot.com/ Блог Мовчанюк У.О.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач:SMaryniuk5 | Маринюк Світлана Євгеніївна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Маринюк С.Є.| Портфоліо Маринюк С.Є.]] | ||
| + | |||
| + | [http://veta5.blogspot.com/ Блог Маринюк С.Є.] | ||
| + | |||
| + | ==[[ Користувач:Radchenya | Радченя Галина Петрівна]]== | ||
| + | [[Портфоліо Радчені Г.П.| Портфоліо Радчені Г.П.]] | ||
| + | |||
| + | [http://radchenya.blogspot.com/ Блог Радчені Г.П.] | ||
=Педради тренінгу= | =Педради тренінгу= | ||
==21.08.12.Летичів.Модуль 5.Група1== | ==21.08.12.Летичів.Модуль 5.Група1== | ||
| − | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | + | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? |
| + | |||
| + | Спонукатиму учнів шукати відповіді на основні запитання самостійно, надаючи рекомендації. Перевірку здійснюватиму разом з керівником групи. | ||
==21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 2== | ==21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 2== | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
| + | Група 2. | ||
| + | Рекомендації: | ||
| + | 1. На протязі виконання проекту вчитель повинен контролювати діяльність учнів. | ||
| + | 2. Спрямовувати та корегувати дії учнів. | ||
| + | 3. Допомагати долати труднощі які виникають під час виконання проекту. | ||
| + | 4. Вчити визначати та аналізувати напрямки свого дослідження. | ||
| + | 5. Перед початком проекту ознайомити з цілями та завданнями проекту. | ||
==21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 3== | ==21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 3== | ||
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
| + | |||
| + | При об’єктивному оцінюванні навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах, ми визначаємо їх навчальні потреби, звертаємо увагу на самостійність суджень, спільну діяльність у групі, вміння чути і слухати інших. Вчитель заохочує відгуки від однолітків, враховує прогрес у навчанні, звертає увагу як учень розуміє матеріал та яка у нього мета пізнання. Важливу роль відіграє само оцінювання. Вчитель враховує наведені докази, побудову прогнозів, вміння застосовувати знання на практиці. | ||
=Шаблони= | =Шаблони= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 17:03, 2 вересня 2012
Зміст
- 1 Дати проведення тренінгу
- 2 Місце проведення тренінгу
- 3 Прізвища тренерів
- 4 Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
- 5 Педради тренінгу
- 6 Шаблони
- 7 Дати проведення тренінгу
- 8 Місце проведення тренінгу
- 9 Прізвища тренерів
- 10 Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
- 11 Педради тренінгу
- 12 Шаблони
Дати проведення тренінгу
15-27.08.2012
Місце проведення тренінгу
Летичівський НВК №1 "ЗОШ І-ІІІ ст.- ліцей"
Прізвища тренерів
Кордяк Іван Михайлович
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
Трачевська Оксана Степанівна
Степанюк Антоніна Максимівна
Антонюк Лариса Миколаївна
Бойчук Лариса Олександрівна
Рудик Людмила Віталіївна
Портфоліо Рудик Людмила Віталіївна
Варенко Надія Петрівна
Портфоліо Варенко Надія Петрівна
Кунинець Галина Михайлівна
Педради тренінгу
21.08.12.Летичів.Модуль 5.Група1
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Спонукатиму учнів шукати відповіді на основні запитання самостійно, надаючи рекомендації. Перевірку здійснюватиму разом з керівником групи.
21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 2
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? Група 2. Рекомендації: 1. На протязі виконання проекту вчитель повинен контролювати діяльність учнів. 2. Спрямовувати та корегувати дії учнів. 3. Допомагати долати труднощі які виникають під час виконання проекту. 4. Вчити визначати та аналізувати напрямки свого дослідження. 5. Перед початком проекту ознайомити з цілями та завданнями проекту.
21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 3
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
При об’єктивному оцінюванні навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах, ми визначаємо їх навчальні потреби, звертаємо увагу на самостійність суджень, спільну діяльність у групі, вміння чути і слухати інших. Вчитель заохочує відгуки від однолітків, враховує прогрес у навчанні, звертає увагу як учень розуміє матеріал та яка у нього мета пізнання. Важливу роль відіграє само оцінювання. Вчитель враховує наведені докази, побудову прогнозів, вміння застосовувати знання на практиці.
Шаблони
Дати проведення тренінгу
15-27.08.2012
Місце проведення тренінгу
Летичівський НВК №1 "ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей"
Прізвища тренерів
Кордяк Іван Михайлович
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
Нахнюпа Наталія Борисівна
Цимбалюк Марія Василівна
Кліпановська Надія Григорівна
Гуменна Олена Володимирівна
Нестер Анастасія Володимирівна
Бізюра Інна Валентинівна
Мовчанюк Уляна Олексіївна
Маринюк Світлана Євгеніївна
Радченя Галина Петрівна
Педради тренінгу
21.08.12.Летичів.Модуль 5.Група1
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Спонукатиму учнів шукати відповіді на основні запитання самостійно, надаючи рекомендації. Перевірку здійснюватиму разом з керівником групи.
21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 2
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? Група 2. Рекомендації: 1. На протязі виконання проекту вчитель повинен контролювати діяльність учнів. 2. Спрямовувати та корегувати дії учнів. 3. Допомагати долати труднощі які виникають під час виконання проекту. 4. Вчити визначати та аналізувати напрямки свого дослідження. 5. Перед початком проекту ознайомити з цілями та завданнями проекту.
21.08.12.Летичів.Модуль5.Група 3
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
При об’єктивному оцінюванні навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах, ми визначаємо їх навчальні потреби, звертаємо увагу на самостійність суджень, спільну діяльність у групі, вміння чути і слухати інших. Вчитель заохочує відгуки від однолітків, враховує прогрес у навчанні, звертає увагу як учень розуміє матеріал та яка у нього мета пізнання. Важливу роль відіграє само оцінювання. Вчитель враховує наведені докази, побудову прогнозів, вміння застосовувати знання на практиці.
