Відмінності між версіями «02.09.12. Одеса. ОЗОШ № 80. Група №3»
Матеріал з Iteach WIKI
Swetik (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {| border=1 |style="background-color:Yellow" | '''Як навчити''' |style="background-color:Yellow" | '''Хто має зробити''' |style="backg...) |
Swetik (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| + | |||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | |style="background-color:Yellow" | ''' | + | |style="background-color:Yellow" | '''варто/можна оцінювати''' |
| − | |style="background-color:Yellow" | ''' | + | |style="background-color:Yellow" | '''ні''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
|style="background-color:Yellow" | '''Обґрунтування''' | |style="background-color:Yellow" | '''Обґрунтування''' | ||
| + | |style="background-color:Yellow" | '''як і коли це можна зробити''' | ||
| + | |||
|- | |- | ||
| Рядок 11: | Рядок 13: | ||
| зміст комірки 3,1 | | зміст комірки 3,1 | ||
| зміст комірки 4,1 | | зміст комірки 4,1 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 18: | Рядок 20: | ||
| зміст комірки 3,2 | | зміст комірки 3,2 | ||
| зміст комірки 4,2 | | зміст комірки 4,2 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 25: | Рядок 27: | ||
| зміст комірки 3,3 | | зміст комірки 3,3 | ||
| зміст комірки 4,3 | | зміст комірки 4,3 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 32: | Рядок 34: | ||
| зміст комірки 3,4 | | зміст комірки 3,4 | ||
| зміст комірки 4,4 | | зміст комірки 4,4 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 39: | Рядок 41: | ||
| зміст комірки 3,5 | | зміст комірки 3,5 | ||
| зміст комірки 4,5 | | зміст комірки 4,5 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 46: | Рядок 48: | ||
| зміст комірки 3,6 | | зміст комірки 3,6 | ||
| зміст комірки 4,6 | | зміст комірки 4,6 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 53: | Рядок 55: | ||
| зміст комірки 3,7 | | зміст комірки 3,7 | ||
| зміст комірки 4,7 | | зміст комірки 4,7 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 60: | Рядок 62: | ||
| зміст комірки 3,8 | | зміст комірки 3,8 | ||
| зміст комірки 4,8 | | зміст комірки 4,8 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 67: | Рядок 69: | ||
| зміст комірки 3,9 | | зміст комірки 3,9 | ||
| зміст комірки 4,9 | | зміст комірки 4,9 | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 74: | Рядок 76: | ||
| зміст комірки 3,10 | | зміст комірки 3,10 | ||
| зміст комірки 4,10 | | зміст комірки 4,10 | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
Версія за 12:52, 2 вересня 2012
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
| варто/можна оцінювати | ні | Обґрунтування | як і коли це можна зробити
|
| зміст комірки 1,1 | зміст комірки 2,1 | зміст комірки 3,1 | зміст комірки 4,1
|
| зміст комірки 1,2 | зміст комірки 2,2 | зміст комірки 3,2 | зміст комірки 4,2
|
| зміст комірки 1,3 | зміст комірки 2,3 | зміст комірки 3,3 | зміст комірки 4,3
|
| зміст комірки 1,4 | зміст комірки 2,4 | зміст комірки 3,4 | зміст комірки 4,4
|
| зміст комірки 1,5 | зміст комірки 2,5 | зміст комірки 3,5 | зміст комірки 4,5
|
| зміст комірки 1,6 | зміст комірки 2,6 | зміст комірки 3,6 | зміст комірки 4,6
|
| зміст комірки 1,7 | зміст комірки 2,7 | зміст комірки 3,7 | зміст комірки 4,7
|
| зміст комірки 1,8 | зміст комірки 2,8 | зміст комірки 3,8 | зміст комірки 4,8
|
| зміст комірки 1,9 | зміст комірки 2,9 | зміст комірки 3,9 | зміст комірки 4,9
|
| зміст комірки 1,10 | зміст комірки 2,10 | зміст комірки 3,10 | зміст комірки 4,10
|
