Відмінності між версіями «Портфоліо Мельохіної Марії з теми "Що таке мило?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Стислий опис)
(→‎Тренери)
 
(не показані 42 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
=Назва проекту=
 
=Назва проекту=
−
"Що таке мило?"
+
"Что такое мило?"
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
   
 
   
−
Химия,информатика и ИКТ
+
Химия,информатика, биология, история
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Рядок 14: Рядок 14:
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1rkAmauVBwKT6sjlomTUfxobSudKvpLAMIP3dVM9pbS0 Планирование проекта]
 +
= Презентація учителя для учнів та батьків =
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77VUtybXhsNTV5cDg Презентация]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Цель проекта:
 +
 +
Формирование компетентного человека.
 +
 +
Т.е. человека, который может:
 +
 +
• взять на себя ответственность при решении возникающих проблем,
 +
 +
• проявлять самостоятельность в постановке задач и их решений,
 +
 +
• обучаться на протяжении всей жизни.
 +
 +
 +
Задачи проекта:
 +
 +
• активизировать познавательную активность учащихся
 +
 +
• усилить интерес и мотивацию школьников к предметам «Химия» и «География».
 +
 +
• развить способности к самостоятельному обучению
 +
 +
• способствовать развитию творческого потенциала учащихся
 +
 +
• сформировать и развить коммуникативные навыки (навыки общения со сверстниками, учителями)
 +
 +
• обеспечить в максимально возможной степени обратную связь между учащимися и учителем
 +
 +
 +
Проект ставит перед собой и воспитательные задачи:
 +
 +
• умение раскладывать задачу на подзадачи,
 +
 +
• четкость и строгость мышления,
 +
 +
• умение четко планировать свои действия и последовательно достигать результата по своему плану,
 +
 +
• развивать навыки практической работы в лаборатории,
 +
 +
• познавательную активность,
 +
 +
• стремление к успеху,
 +
 +
• ответственность,
 +
 +
• дисциплинированность,
 +
 +
• самостоятельность,
 +
 +
• способность к коллективной и групповой работе.
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1V7CosDTDNp4bHuDV0yrdTKibnYyRemG5eVNCyJ-DlNs Критерии оценивания презентации]
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1P5VUX8Q86TAKAO1hj94wAiM9pP12V2JcEHtGVJ5qM-Q Критерии оценивания буклета]
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
 +
'''Что такое мыло и с чем его едят?'''
 +
 +
Темы исследований учащихся:
 +
 +
Исследовательская работа [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77bE1hR3c2YXAzMzQ"Влияет ли мыло на нашу кожу? "]
 +
 +
Исследовательская работа [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77MTQ3aW1nZ0dxSUU "Домашнее мыло "]
 +
 +
 +
'''При чем тут пузырьки?'''
 +
 +
Темы исследований учащихся:
 +
 +
Исследовательская работа [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77ZzFseElDWndkOWM" Мыльные пузыри"]
 +
 +
 +
'''Почему мы так говорим?'''
 +
 +
Темы исследований учащихся:
 +
 +
Исследовательская работа [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77eTFBWWt4SVByZjg «Мыло» в русском языке]
 +
 +
 +
'''А надо ли умываться?''''
 +
 +
Темы исследований учащихся:
 +
 +
Исследовательская работа [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77Zk16T19qLTFBMWc"Устами младенца глаголет истина"]
 +
 +
Исследовательская работа [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77MEpGS3VKYzdvTXM" Можно ли стирать без мыла"]
 +
 +
Исследовательская работа [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77ZnlvQkVqS01XZmM" Страшное мыло" ]
 +
 +
=Додатки=
 +
'''В помощь учителю:'''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ySgb2h_3E2UVbV5JxnWeOmTREfUBCg0XD2Hl4IX0xzIх Задачи по теме "Мыло"]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1e3IG7UDmW4LJ-WdEGXGb8muHnnA-WnJ_zH-97p_DC3Y Задачи по теме "Жесткость воды" ]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=199hB4wGkayd5ZUuxJY4rLJCBwYh6vBUqtEHryd1oxnA Задачи прикладного характера по темам "Мыло", "Стирка"]
 +
 +
'''В помощь ученику:'''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1-ALuhfm1Rs5f-hc22zXWwF9nmXeCdFdzEsb_poA-Cxw Тест "Мыло" ]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/pub?key=pHDLjVDH9NhcEe3fJmNrqew Кроссворд "Мыло"]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 +
Мелёхина Мария
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==
 +
МУВК № 49 "Надежда"
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
г.Макеевка, Донецкая область
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 34: Рядок 140:
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
17.08.2012-23.08.2012
  
 
==Місце провведення тренінгу==
 
==Місце провведення тренінгу==
 +
МУВК № 49 "Надежда"
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Козубенко Елена Николаевна
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 11:10, 2 вересня 2012

Назва проекту

"Что такое мило?"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Химия,информатика, биология, история

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вік учнів, клас

Стислий опис

В результате работы над проектом учащиеся реализовывают свои творческие возможности. Реализация проекта осуществляется в форме исследований, в результате которых учащиеся рассматривают знакомый с детства предмет с научной точки зрения. В ходе лабораторных опытов участники проекта рассматривают способы получения мыла, его свойства, бытовой процесс стирки предстанет в новом свете. В результате проекта ученики должны сделать обоснованный выбор мыла для каждого конкретного случая. В процессе работы учащиеся знакомятся с видами воды в своем регионе. Они смогут предложить пути улучшения сложившейся ситуации при неблагополучной экологической обстановке по чистой воде в регионе и стране в целом, что помогает им социализироваться. Навыки и умения, полученные ими во время совместной работы, развивают те деловые качества, которые в дальнейшем помогут правильно ориентироваться в обществе,

Повний План вивчення теми

Планирование проекта

Презентація учителя для учнів та батьків

Презентация

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Цель проекта:

Формирование компетентного человека.

Т.е. человека, который может:

• взять на себя ответственность при решении возникающих проблем,

• проявлять самостоятельность в постановке задач и их решений,

• обучаться на протяжении всей жизни.


Задачи проекта:

• активизировать познавательную активность учащихся

• усилить интерес и мотивацию школьников к предметам «Химия» и «География».

• развить способности к самостоятельному обучению

• способствовать развитию творческого потенциала учащихся

• сформировать и развить коммуникативные навыки (навыки общения со сверстниками, учителями)

• обеспечить в максимально возможной степени обратную связь между учащимися и учителем


Проект ставит перед собой и воспитательные задачи:

• умение раскладывать задачу на подзадачи,

• четкость и строгость мышления,

• умение четко планировать свои действия и последовательно достигать результата по своему плану,

• развивать навыки практической работы в лаборатории,

• познавательную активность,

• стремление к успеху,

• ответственность,

• дисциплинированность,

• самостоятельность,

• способность к коллективной и групповой работе.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Критерии оценивания презентации Критерии оценивания буклета

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Что такое мыло и с чем его едят?

Темы исследований учащихся:

Исследовательская работа "Влияет ли мыло на нашу кожу? "

Исследовательская работа "Домашнее мыло "


При чем тут пузырьки?

Темы исследований учащихся:

Исследовательская работа " Мыльные пузыри"


Почему мы так говорим?

Темы исследований учащихся:

Исследовательская работа «Мыло» в русском языке


А надо ли умываться?'

Темы исследований учащихся:

Исследовательская работа "Устами младенца глаголет истина"

Исследовательская работа " Можно ли стирать без мыла"

Исследовательская работа " Страшное мыло"

Додатки

В помощь учителю:

Задачи по теме "Мыло"

Задачи по теме "Жесткость воды"

Задачи прикладного характера по темам "Мыло", "Стирка"

В помощь ученику:

Тест "Мыло"

Кроссворд "Мыло"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мелёхина Мария

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

МУВК № 49 "Надежда"

Місто\село, район, область

г.Макеевка, Донецкая область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17.08.2012-23.08.2012

Місце провведення тренінгу

МУВК № 49 "Надежда"

Тренери

Козубенко Елена Николаевна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Мельохіної_Марії_з_теми_%22Що_таке_мило%3F%22&oldid=231121