Версія за 23:26, 31 серпня 2012

Назва проекту

Антропогенний вплив на популяцію білого лелеки в селі Чорногузи

Основний та другорядні навчальні предмети

Біологія

Навчальна тема

Птахи

Вік учнів, клас

12,13 років, 7 клас

Стислий опис

Учні будуть досліджувати сучасний вплив людини на популяцію білого лелеки в селі Чорногузи в період урбанізації. Свої дослідження вони будуть проводити по трьох основних напрямках. 1. Опис місць заселення білого лелеки 2. Причини зникнення місць заселення білого лелеки 3. Шляхи вирішення Учні в процесі дослідження ведуть спостереження, облік птаха на нашій території, вивчають міграцію. Весною плануємо молодняк птаха окільцювати. Для цього встановили зв'язок з Чернівецьким краєзнавчими музеєм( науковим співробітником Скільським І.В.) для надання кілець, а також даний запит в Київський центр кільцювання птахів (Полуба А.М.) інститут зоології. Учні будуть працювати з Інтернет- ресурсами, а також створять презентацію і вікі статтю.

Повний план вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Біологія є важливим світоглядним та виховним предметом для розвитку учня. Мета навчання біології в середній школі полягає в розвитку особистості учнів засобами біології як навчального предмета, зокрема завдяки формуванню в них природничих знань про явища природи. В даному проекті учні будуть досліджувати та вивчати основні біологічні поняття Перша група буде досліджувати "Заселення білого лелеки в селі Чорногузи", друга – підраховувати та кільцювати молодняк птахів, третя – розселення та побудову штучних гнізд в селі. Також групи будуть досліджувати цікаві природні явища по своїх темах. По закінченню роботи учні демонструють свою презентацію. Даний проект навчить учнів працювати групами, використовувати сучасні технології для пошуку, обробки і презентації інформації. Учні зроблять важливий крок до самостійного опрацювання тем та самоосвіти.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться a. Діагностика навчальних потреб учнів b. рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей, b. відслідковування ходу виконання роботи, 3. По завершенню проекту проводиться: a. Визначення самоспрямованості навчання

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту. Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиць та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі тестів . Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів тестування Протягом проекту Учитель розподіляє обов’язки груп. Учні виконують дослідження птахів. Отримавши результати експериментальної діяльності, учні знаходять в Інтернеті опис дослідження інших птахів, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел. Знаходять зображення та опис птахів, адреси ресурсів зберігають в списку посилань. Після знаходження результатів вносять в журнал виконання проекту дані, по яких вони здійснили пошук: ключові слова, кількість знайдених ресурсів. По завершенню роботи над проектом учні демонструють власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Володимир Медецький

Фах, навчальний предмет

Вчитель біології та хімії

Навчальний заклад

Чорногузівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Чорногузи, Вижницький район, Чернівецька область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

Олександр Кузик