Відмінності між версіями «Дієприкметник»
(→Описание проекта) |
(→= Полезные ресурсы) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Чи потрібна людині грамотність? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Які морфологічні ознаки властиві дієприкметнику? | ||
| + | У чому полягає синтаксична роль дієприкметників? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Що називається дієприкметниковим зворотом? | ||
| + | Як творяться активні та пасивні дієприкметникм? | ||
| + | Як пишеться НЕ з дієприкметниками? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4LCX0KFTqEZNmRnWG9fcEFMQWc/edit план] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Рядок 29: | Рядок 38: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4LCX0KFTqEZOGpjS1pwMnBadVk/edit презентація учителя] | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4LCX0KFTqEZamhORHNOQVRoME0/Пример продукта учебной деятельности ученика ] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Рядок 36: | Рядок 47: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | == Полезные ресурсы = | + | == Полезные ресурсы = |
| + | [http://www.mon.gov.ua/ офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.]<br> | ||
| + | [http://www.iteach.com.ua український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».]<br> . | ||
| + | [http://www.iteach.ru/ російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»] <br> | ||
| + | [http://www.intel.com/education/teach - Intel® Teach ] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Поточна версія на 11:00, 31 серпня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 = Полезные ресурсы
Автор проекта
Марута Наталія Миколаївна
Название проекта
Дієприкметник
Предмет. Возраст учащихся
Українська мова і література 7-й клас, 12-13років
Описание проекта
7-й клас. Тема «Дієприкметник». Види діяльності учнів на уроці: робота з опорними таблицями, складання схеми, робота з підручником, самостійна робота (усна та письмова), творчий підсумок.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи потрібна людині грамотність?
Проблемные вопросы
Які морфологічні ознаки властиві дієприкметнику? У чому полягає синтаксична роль дієприкметників?
Учебные вопросы
Що називається дієприкметниковим зворотом? Як творяться активні та пасивні дієприкметникм? Як пишеться НЕ з дієприкметниками?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
продукта учебной деятельности ученика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
= Полезные ресурсы
офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.
український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».
.
російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»
- Intel® Teach
