Відмінності між версіями «Світ спорту»
(→Навчальна тема) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | =Назва проекту= | ||
| + | Дитяча література ХХ-ХХІ ст. | ||
| − | = | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
| − | + | Українська мова, література | |
| − | + | ||
=Навчальна тема= | =Навчальна тема= | ||
| − | + | Дитяча література ХХ-ХХІ ст. | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 16 років, 10 клас | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B7WNOsO1t8C-Mks4aldTa0RvbUU Презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B7WNOsO1t8C-dmN4QXFiTEdqZnc Метод проектів] | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| Рядок 34: | Рядок 25: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | Продовжувати розвивати розуміння особливостей художнього світу, виховувати прагнення до пізнання нового, вчити цінувати справжні людські цінності, розвивати зв”язне мовлення, образне мислення, поглиблювати інтерес до сучасної книги | |
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Важливою метою шкільного оцінювання на сьогодні є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Таке оцінювання стає інструментом для вдосконалення та зростання, радше ніж тестування інтелектуальних здібностей та знань щодо засвоєних фактів. Завдяки оцінюванню, яке стає складовою викладання навчальної теми, вчителі більше дізнаються про потреби своїх учнів і можуть коригувати процес викладання з метою покращення досягнень учнів. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Оцінювання при навчанні за допомогою методу проектів повинно бути сплановано так, щоб: | ||
| + | |||
| + | • Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання | ||
| + | |||
| + | • Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу | ||
| + | |||
| + | • Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми | ||
| + | |||
| + | • Залучати учнів до процесу оцінювання | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B7WNOsO1t8C-OHpoRGdTX1pLcGc] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B7WNOsO1t8C-MEktVkdHWGM2eGM] | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Галина Гречук | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель, українська мова | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Верховинська ЗОШ І-ІІІ ступенів | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | Верховина, Івано-Франківська обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | intelver24@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 12.06.2012-22.06.2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Верховинська ЗОШ І-ІІІ ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Зітинюк С.В. | |
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Версія за 21:36, 30 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Дитяча література ХХ-ХХІ ст.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, література
Навчальна тема
Дитяча література ХХ-ХХІ ст.
Вік учнів, клас
16 років, 10 клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Продовжувати розвивати розуміння особливостей художнього світу, виховувати прагнення до пізнання нового, вчити цінувати справжні людські цінності, розвивати зв”язне мовлення, образне мислення, поглиблювати інтерес до сучасної книги
Опис оцінювання
Важливою метою шкільного оцінювання на сьогодні є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Таке оцінювання стає інструментом для вдосконалення та зростання, радше ніж тестування інтелектуальних здібностей та знань щодо засвоєних фактів. Завдяки оцінюванню, яке стає складовою викладання навчальної теми, вчителі більше дізнаються про потреби своїх учнів і можуть коригувати процес викладання з метою покращення досягнень учнів.
Оцінювання при навчанні за допомогою методу проектів повинно бути сплановано так, щоб:
• Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання
• Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу
• Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми
• Залучати учнів до процесу оцінювання
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галина Гречук
Фах, навчальний предмет
вчитель, українська мова
Навчальний заклад
Верховинська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
Верховина, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
intelver24@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.06.2012-22.06.2012
Місце проведення тренінгу
Верховинська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Зітинюк С.В.
