Відмінності між версіями «Портфоліо Гридасової Катерини Вікторівни з теми "Трикутники"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 50: | Рядок 50: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
+ | '''''Для оцінювання застосовується:''''' | ||
+ | |||
+ | '''- контрольний список для визначення наявності та рівня попередніх знань;''' | ||
+ | |||
+ | '''- контрольний список для само оцінювання роботи в групі;''' | ||
+ | |||
+ | '''- контрольний список для взаємо оцінювання;''' | ||
+ | |||
+ | '''- форма оцінювання дописів та коментарів на вікі;''' | ||
+ | |||
+ | '''- коментарі та відгуки (зворотний зв'язок від однокласників) щодо створення презентації;''' | ||
+ | |||
+ | '''- контрольний список для презентації.''' | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= |
Версія за 15:15, 30 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Трикутники
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Геометрія "Трикутники. Ознаки рівності трикутників", інформатика "Редактор презентацій".
Вік учнів, клас
7 клас, діти віком 12-13 років
Стислий опис
Навчальний проект учнів 7-го класу, узагальнюючий урок з геометрії з теми «Трикутники». Збір і обробка інформації з теми учнями, розробка збірника задач з розв’язками по даній тематиці, оформлення отриманих результатів у мультимедійній презентації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні навчаться:
- розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших;
- оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
- ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання;
- визначати головне та складати план виконання роботи;
- приймати відповідальність за результати спільної роботи;
- належним чином використовувати цифрові технології;
- вдосконалювати навички збирання даних, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання даних;
- застосовувати отримані знання для складання власних задач з теми;
- формувати навички створення презентацій для наочної демонстрації результатів роботи.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Для оцінювання застосовується:
- контрольний список для визначення наявності та рівня попередніх знань;
- контрольний список для само оцінювання роботи в групі;
- контрольний список для взаємо оцінювання;
- форма оцінювання дописів та коментарів на вікі;
- коментарі та відгуки (зворотний зв'язок від однокласників) щодо створення презентації;
- контрольний список для презентації.