Відмінності між версіями «Портфоліо Луцькової Галини»
(→Навчальний заклад) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Тема вивчається учнями 7класу.Дана тема з програми «Внутрішня та зовнішня політика князя Данила Романовича.Коронація Данила.Клас об’єднується в 4 групи за бажанням учнів.Перша група працює над | ||
| + | Темою «:Данило Галицький-князь Галицько-Волинської держави.»Друга група працює над темою «Зовнішня та внутрішня політика Данила Галицького» Третя група працює над темою»Боротьба українського народу з монголо-татарською навалою».Четверта група працює над темою:»Культура Галицько-Волинської держави».Під час роботи над проектом учні кожної групи працюють над дослідженням власної теми. Результатом діяльності учнів є презентації кожної теми. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4n57NhfbLSeZ2JhU18tZVJBUkE/edit План проекту] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | ознайомлення учнів з духовними і культурними надбаннями та цінностями, історико-культурними традиціями українського народу і цивілізації в цілому; | ||
| + | визначення, відбір і використання у процесі пошуку інформації про минуле різних видів історичних джерел, у тому числі текстових, візуальних та усних, артефактів, об’єктів навколишнього історичного середовища (музеїв, архівів, пам’яток культури та архітектури), а також інформаційно-комп’ютерних технологій; | ||
| + | Формувати навички працювати в групах; | ||
| + | давати характеристику історичному діячеві; | ||
| + | Формувати вміння створення презентації; | ||
| + | Навчитися збирати і накопичувати потрібну інформацію; | ||
| + | Формувати вміння відображати власну думку в есе. | ||
| + | Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Перед постановкою завдання учням демонструється презентація вчителя стосовно ідей проекту, використовуємо таблиці З-Х-Д..Перед початком роботи використовуємо форми оцінювання для роботи в групах, визначаємо діяльність учнів та їх роль в проекті. Презентуємо форми оцінювання кінцевого продукту діяльності – «Форма оцінювання презентації»..Впродовж роботи над проектом учні звертаються до форм оцінювання і аналізують якість своєї роботи, використовуючи само оцінювання та форму само оцінювання. Вчитель контролює діяльність учнів на протязі впровадження проекту і використовує формуюче оцінювання, звертаючись до таблиць З-Х-Д.Оцінювання учнів вчителем проходить на всіх етапах впровадження проекту «Постать Данила Галицького в історії України». | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Перед початком проекту вчитель проводить діагностику учнів з допоміжних предметів за таблицею ЗХД і на основі організаційної діаграми [https://docs.google.com/file/d/0B4n57NhfbLSeZ3hWNkJrQTRQQjg/edit]планує діяльність вчителя і учнів під час проекту. Вчитель презентує буклет «Про проект»[https://docs.google.com/file/d/0B4n57NhfbLSeeHdJNFlRMXowVEU/edit]. Клас об’єднується в 4 групи за бажанням учнів. Перша група працює над темою «:Данило Галицький-князь Галицько-Волинської держави».Результатом діяльності першої групи є презентація «Данило-Галицький – князь Галицько-Волинської держави»[https://docs.google.com/file/d/0B4n57NhfbLSec2pveGE1Wm1DSGs/edit]. Друга група працює над темою «Зовнішня та внутрішня політика Данила Галицького».Результатом діяльності групи є буклет «Внутрішня і зовнішня політика Данила Галицького». Третя група працює над темою «Боротьба українського народу з монголо-татарською навалою».Результатом діяльності групи є презентація «Боротьба українського народу з монголо-татарською навалою».Четверта група працює над темою: «Культура Галицько-Волинської держави».Результатом діяльності групи є фото колаж «Культура Галицько-Волинської держави». Презентація діяльності учнів кожної групи проводитися в кінці впровадження проекту. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 37: | Рядок 50: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с.Войнашівка,Барський район ,Вінницька область. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | galinaluzkova@gmailcom. | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 20-28 серпня. | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | Войнашівська зош І-ІІІ ступенів. | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Копитко Оксана Василівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 13:17, 30 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Постать Данила Галицького в історії Украни.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України, всесвітня історія, світова література, українська літерура, художня культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Внутрішня та зовнішня політика князя Данила Романовича.Коронація Данила»
Вік учнів, клас
7 клас 12 років
Стислий опис
Тема вивчається учнями 7класу.Дана тема з програми «Внутрішня та зовнішня політика князя Данила Романовича.Коронація Данила.Клас об’єднується в 4 групи за бажанням учнів.Перша група працює над Темою «:Данило Галицький-князь Галицько-Волинської держави.»Друга група працює над темою «Зовнішня та внутрішня політика Данила Галицького» Третя група працює над темою»Боротьба українського народу з монголо-татарською навалою».Четверта група працює над темою:»Культура Галицько-Волинської держави».Під час роботи над проектом учні кожної групи працюють над дослідженням власної теми. Результатом діяльності учнів є презентації кожної теми.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
ознайомлення учнів з духовними і культурними надбаннями та цінностями, історико-культурними традиціями українського народу і цивілізації в цілому; визначення, відбір і використання у процесі пошуку інформації про минуле різних видів історичних джерел, у тому числі текстових, візуальних та усних, артефактів, об’єктів навколишнього історичного середовища (музеїв, архівів, пам’яток культури та архітектури), а також інформаційно-комп’ютерних технологій; Формувати навички працювати в групах; давати характеристику історичному діячеві; Формувати вміння створення презентації; Навчитися збирати і накопичувати потрібну інформацію; Формувати вміння відображати власну думку в есе. Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Перед постановкою завдання учням демонструється презентація вчителя стосовно ідей проекту, використовуємо таблиці З-Х-Д..Перед початком роботи використовуємо форми оцінювання для роботи в групах, визначаємо діяльність учнів та їх роль в проекті. Презентуємо форми оцінювання кінцевого продукту діяльності – «Форма оцінювання презентації»..Впродовж роботи над проектом учні звертаються до форм оцінювання і аналізують якість своєї роботи, використовуючи само оцінювання та форму само оцінювання. Вчитель контролює діяльність учнів на протязі впровадження проекту і використовує формуюче оцінювання, звертаючись до таблиць З-Х-Д.Оцінювання учнів вчителем проходить на всіх етапах впровадження проекту «Постать Данила Галицького в історії України».
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Перед початком проекту вчитель проводить діагностику учнів з допоміжних предметів за таблицею ЗХД і на основі організаційної діаграми [1]планує діяльність вчителя і учнів під час проекту. Вчитель презентує буклет «Про проект»[2]. Клас об’єднується в 4 групи за бажанням учнів. Перша група працює над темою «:Данило Галицький-князь Галицько-Волинської держави».Результатом діяльності першої групи є презентація «Данило-Галицький – князь Галицько-Волинської держави»[3]. Друга група працює над темою «Зовнішня та внутрішня політика Данила Галицького».Результатом діяльності групи є буклет «Внутрішня і зовнішня політика Данила Галицького». Третя група працює над темою «Боротьба українського народу з монголо-татарською навалою».Результатом діяльності групи є презентація «Боротьба українського народу з монголо-татарською навалою».Четверта група працює над темою: «Культура Галицько-Волинської держави».Результатом діяльності групи є фото колаж «Культура Галицько-Волинської держави». Презентація діяльності учнів кожної групи проводитися в кінці впровадження проекту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галина Луцькова
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії, історія України.
Навчальний заклад
Войнашівська Зош І-ІІІ ступенів.
Місто\село, район, область
с.Войнашівка,Барський район ,Вінницька область.
Контактні дані
galinaluzkova@gmailcom.
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-28 серпня.
Місце провведення тренінгу
Войнашівська зош І-ІІІ ступенів.
Тренери
Копитко Оксана Василівна
