Відмінності між версіями «Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серппень 2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: == "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення". == {| ...)
 
 
(не показано 3 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
== "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення". ==
+
== Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: ==
 +
  
−
{| border="1"
+
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
  
−
|style="text-align:center; font-size:14pt"|'''
+
[[22.08.12.Одеса.Модуль7.Група1.]]
−
Проблеми
+
−
'''
+
−
|style="text-align:center; font-size:14pt"|'''
+
−
Шляхи вирішення
+
−
'''
+
−
|-
+
−
|style="background:#FFCC00"|не обєктивно оцінюють свою роботу та роботу однокласників
+
−
|style="background:#FFCC00"|чітко розроблені крітерії оцінювання
+
−
|-
+
−
|не дотримання критерій оцінювання
+
−
|чітко розроблені крітерії оцінювання
+
−
|-
+
−
|style="background:#FFCC00"|недотримання культури висловлювань
+
−
|style="background:#FFCC00"|вправи, письмові чи компьютерні тести
+
−
|-
+
−
|учні не завжди компетентні критеріях оцінювання
+
−
|запропонувати учням вивчити держстандарти та навчальні програми
+
−
|-
+
−
|style="background:#FFCC00"|учні мають недостатній рівень знань по темі
+
−
|style="background:#FFCC00"|пропонується покрокове оцінювання після вивчення фрагменту теми
+
−
|-
+
−
|учні не знають форм і методів оцінювання
+
−
|розробка готових шаблонів для зразка
+
−
|-
+
−
|style="background:#FFCC00"|психологічна непідготовленість до самооцінювання
+
−
|style="background:#FFCC00"|проведення психологічних тренінгів та вправ
+
−
|-
+
−
|робота виконана не в повному обсязі
+
−
|чітке планування діяльності учнів
+
−
|}
+
  
−
[[Категорія:10 версія]]
+
 
 +
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
 +
 
 +
[[22.08.12.Одеса.Модуль7.Група2.]]
 +
 
 +
 
 +
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
 +
 
 +
[[22.08.12.Одеса.Модуль7.Група3.]]
 +
 
 +
 
 +
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
 +
 
 +
[[22.08.12.Одеса.Модуль7.Група4.]]
 +
 
 +
 
 +
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
 +
 
 +
[[22.08.12.Одеса.Модуль7.Група5.]]

Поточна версія на 19:41, 29 серпня 2012

Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

22.08.12.Одеса.Модуль7.Група1.


2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

22.08.12.Одеса.Модуль7.Група2.


3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

22.08.12.Одеса.Модуль7.Група3.


4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

22.08.12.Одеса.Модуль7.Група4.


5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

22.08.12.Одеса.Модуль7.Група5.

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Педрада.Модуль7._Тренінг_Одеса,_серппень_2012&oldid=227729