Відмінності між версіями «Користувач:Longring0710»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 51: | Рядок 51: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | + | В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме. | |
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
Версія за 09:17, 29 серпня 2012
Зміст
Про мене
П.І.Б.
Козырева Марианна Валентиновна
Місце роботи Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.
Посада учитель русского языка и литературы
Мій внесок
Мої проекти
Мої закладки
Корисні посилання
Назва проекту
Феномен грамматики
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.
Навчальна тема
Причастие
Вік учнів, клас
7 класс, 12-13 лет
Стислий опис проекту
Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1. Изучить грамматические признаки причастия. 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола» 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи. 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.
Опис оцінювання
В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.
