Поточна версія на 16:56, 28 серпня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
5 Стислий опис
6 Повний План вивчення теми
7 Навчальні цілі)
8 Опис оцінювання
9 Діяльність учнів
10 Відомості про автора
11 Відомості про тренінг

Назва проекту

Наречие как часть речи

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Русский язык Наречие как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль наречия

Навчальна тема (як записано в програмі)

Наречие как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль наречия

Учительська презентація

Вік учнів, клас

7 класс, 12-13 лет

Стислий опис

Тема изучается в 7 классе. Подбираются тексты, определяются наречии. На данных текстах вырабатывается навыки отличия наречия от других частей речи.

Повний План вивчення теми

План вивчення темиПлан вивчення теми підготовлено з вимогами до впровадження проекту у 7-х класах у відповідності з Державними стандартами загальної середньої освіти та вимогами навчальної програми з дисципліни

План впровадження теми

Навчальні цілі)

Основная цель – дать основы знаний по теме , позволяющие обеспечить достаточно высокий уровень речевого общения и грамотного письма, необходимый для успешной индивидуальной и социальной деятельности, а также для понимания диалога русской и украинской культур.

Ключове запитання Чем отличается наречие от других самостоятельных частей речи?

Тематичні запитання Как распознать наречие. Их роль в речи.

Змістові запитання Как правильное произношение и написание наречий, употребление их в высказываниях. Образование наречий от других частей речи.

Опис оцінювання

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про «наречие» для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту плити. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.

Діяльність учнів

Учнівська презентація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Галина Радченя

Фах, навчальний предмет

Учитель російської мови та зарубіжної літератури

Викладає у 7-х класах летичівського НВК №1 російську мову

Навчальний заклад

Летичівський НВК №1 "ЗОШ І-ІІІ ступенів-ліцей" Хмельницької області

Місто\село, район, область

смт.Летичів Летичівського району Хмельницької області

Контактні дані

radcheniag@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15 - 27 серпня 2012 року

Місце провведення тренінгу

Летичівський НВК №1 "ЗОШ І-ІІІ ст-ліцей"

Тренери

Кордяк І.М.

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Наречие как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль наречия
+[https://docs.google.com/presentation/d/1kaZD5hUVzfSs2ddY9TWXYQd2h0WWtSYgXp7lvTchdYM/edit Учительська презентація]
 =Вік учнів, клас=
@@ Рядок 24: / Рядок 26: @@
 = Повний План вивчення теми =
+[https://docs.google.com/open?id=0B3-b62Rga69AcWp0WFNUaUZLSkU План вивчення теми]План вивчення теми підготовлено з вимогами до впровадження проекту у 7-х класах у відповідності з Державними стандартами загальної середньої освіти та вимогами навчальної програми з дисципліни
+[https://docs.google.com/document/d/1WxM0aPTEoHt2s7GRb8XHq3s4Bw6Uh5SraQpiyj3KqSY/edit План впровадження теми]
 =Навчальні цілі)=
@@ Рядок 39: / Рядок 45: @@
 Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а  також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити  та мультимедійного  продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про «наречие» для самооцінювання  свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж  форма оцінювання.  Контрольний список питань до  проекту  допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту плити. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми  учнів за допомогою письмових відповідей на Основні  запитання до вивчення теми і  запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.
-=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+=Діяльність учнів=
+[https://docs.google.com/presentation/d/1rtQ0PlVk2z2-zPTQHHP1gXoBotwV9aA290g2hwyCDHc/edit Учнівська презентація]
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 73: / Рядок 81: @@
 ==Місце провведення тренінгу==
+Летичівський НВК №1 "ЗОШ І-ІІІ ст-ліцей"
 ==Тренери==
+Кордяк І.М.
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Радчені Г.П.»