Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Лилик Віри Василівни на тему Показникова функція»
Kirilik (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
Istoruk (обговорення • внесок) (→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Ключове питання сформульовано актуально.Чітко і вдало поставлено питання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Загально сформульовано тематичні питання.Більше використовувати роботу з графіками. | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | В графіку оцінювання чітко простежуються види роботи на початку,впродовж і в кінці уроку.Використовується таблиця ЗХЯД.Відображено спілкування з учнями. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Дотримуватись єдиного стандарту(розмір,шрифт). | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Вдало використано форму оцінювання вікі-сайтів.Форма оцінювання може бути використана і вчителем і учнями,які можуть самостійно оцінити свою роботу. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Тексти статей оформляти в єдиному форматі. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Форма оцінювання учнівських робіт вибрана вдало.Доречно застосовано вікі-сайти. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Можливе ширше використання фасилітації. | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Вчитель спрямовує роботу учнів на використання ресурсів інтернету. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Залучати учасників до роботи з різними матеріалами. | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | До даної теми залучено цікаві документи. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | В цій темі можливе більше залучення даних ЗМІ. | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Чітко сформульовано ключове питання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Більше використовувати ілюстративний інтернет-ресурс. | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| Рядок 47: | Рядок 76: | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | |||
| + | Портфоліо цікаве,потрібне,можна використовувати в своїй роботі.Дякуємо автору!!!!!!!!!!!!!!!! | ||
Поточна версія на 10:40, 28 серпня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключове питання сформульовано актуально.Чітко і вдало поставлено питання.
Ідеї для покращення
Загально сформульовано тематичні питання.Більше використовувати роботу з графіками.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
В графіку оцінювання чітко простежуються види роботи на початку,впродовж і в кінці уроку.Використовується таблиця ЗХЯД.Відображено спілкування з учнями.
Ідеї для покращення
Дотримуватись єдиного стандарту(розмір,шрифт).
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вдало використано форму оцінювання вікі-сайтів.Форма оцінювання може бути використана і вчителем і учнями,які можуть самостійно оцінити свою роботу.
Ідеї для покращення
Тексти статей оформляти в єдиному форматі.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форма оцінювання учнівських робіт вибрана вдало.Доречно застосовано вікі-сайти.
Ідеї для покращення
Можливе ширше використання фасилітації.
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вчитель спрямовує роботу учнів на використання ресурсів інтернету.
Ідеї для покращення
Залучати учасників до роботи з різними матеріалами.
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
До даної теми залучено цікаві документи.
Ідеї для покращення
В цій темі можливе більше залучення даних ЗМІ.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Чітко сформульовано ключове питання.
Ідеї для покращення
Більше використовувати ілюстративний інтернет-ресурс.
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Портфоліо цікаве,потрібне,можна використовувати в своїй роботі.Дякуємо автору!!!!!!!!!!!!!!!!
