Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Лилик Віри Василівни на тему Показникова функція»
Матеріал з Iteach WIKI
Istoruk (обговорення • внесок) (→План оцінювання (графік і опис)) |
Istoruk (обговорення • внесок) (→Приклад учнівської роботи) |
||
Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | |||
+ | Вдало використано форму оцінювання вікі-сайтів.Форма оцінювання може бути використана і вчителем і учнями,які можуть самостійно оцінити свою роботу. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | |||
+ | Тексти статей оформляти в єдиному форматі. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= |
Версія за 10:08, 28 серпня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключове питання сформульовано актуально.Чітко і вдало поставлено питання.
Ідеї для покращення
Загально сформульовано тематичні питання.Більше використовувати роботу з графіками.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
В графіку оцінювання чітко простежуються види роботи на початку,впродовж і в кінці уроку.Використовується таблиця ЗХЯД.Відображено спілкування з учнями.
Ідеї для покращення
Дотримуватись єдиного стандарту(розмір,шрифт).
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вдало використано форму оцінювання вікі-сайтів.Форма оцінювання може бути використана і вчителем і учнями,які можуть самостійно оцінити свою роботу.
Ідеї для покращення
Тексти статей оформляти в єдиному форматі.