Поточна версія на 09:40, 28 серпня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
5 Стислий опис
6 Повний План вивчення теми
7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
10 Відомості про автора
11 Відомості про тренінг

Назва проекту

ВІЛ-СНІД-ІПСШ.Шляхи зараження та способи захисту.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія, основи здоров'я

Навчальна тема (як записано в програмі)

Розмноження та розвиток людини.

Вік учнів, клас

15 років 9клас

Стислий опис

.Учні опрацьовують базові поняття. Рольові ігри

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні повинні знати шляхи зараження ВІЛ/ІПСШ. шляхи.якими ВІЛ не передається.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку проекту діти відповідають на запитання анкети у вигляді форми.під час роботи учні ведуть журнал спостережень,відповідають на питанн.я Впродовж всієї роботи учні заповнюють таблицю-таблицяЗХЯД. В кінці роботи над проектом створюють презентацію або веб-сторінку(на вибір учня)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Учні ознайомлюються із темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів,їх ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу.Розділяю учасників на 3групи для обговорення абревіатури.Об’єднюю учасників у5груп,які ставлять запитання і відповідають. Гра квасоля“”,а також гру,що ілюструє,як ВІЛ руйнує імунітет організму.

Вікі стаття учня за темою"ВІЛ-СНІД-ІПСШ.Шляхи зараження та способи захисту."

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Леся Романець

Фах, навчальний предмет

Вчитель біології

Навчальний заклад

Калуська ЗОШ І-ІІІст.№3

Місто\село, район, область

м.Калуш Івано-Франківська обл.

Контактні дані

(03472) 2-39-44

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14серпня-23серпня2012р.

Місце провведення тренінгу

Калуська ЗОШ І-ІІІст №3

Тренери

Кирилович А.Г.

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Біологія,
 основи здоров'я
@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 = Повний План вивчення теми =
+[https://docs.google.com/file/d/0B53BBJ9b9_g_SG5JcmhRXzJiSjg/edit   План вивчення теми ]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
@@ Рядок 32: / Рядок 33: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-На початку проекту діти відповідають на запитання анкети у вигляді форми.під час роботи учні ведуть журнал спостережень,відповідають на питанн.я Впродовж всієї роботи учні заповнюють таблицю-ЗХЯД.В кінці роботи над проектом створюють презентацію або веб-сторінку(на вибір учня)
+На початку проекту діти відповідають на запитання анкети у вигляді форми.під час роботи учні ведуть журнал спостережень,відповідають на питанн.я Впродовж всієї роботи учні заповнюють таблицю-[https://docs.google.com/file/d/0B53BBJ9b9_g_S2k1MUF5TXhQZkU/edit  таблицяЗХЯД]. В кінці роботи над проектом створюють презентацію або [https://docs.google.com/file/d/0B53BBJ9b9_g_Qm5kQmtvWm9McDg/edit  веб-сторінку](на вибір учня)
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+Учні ознайомлюються із темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B53BBJ9b9_g_VGxabTVDOTRVSjQ/edit  презентацію вчителя],заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap3BBJ9b9_g_dHJfQnlxb2RmUV9fdVVyV29ZdXJ3LUE форми] для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів,їх ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу.Розділяю учасників на 3групи для обговорення абревіатури.Об’єднюю учасників у5груп,які ставлять запитання і відповідають. Гра квасоля“”,а також гру,що ілюструє,як ВІЛ руйнує імунітет організму.
+[[Вікі стаття учня за темою"ВІЛ-СНІД-ІПСШ.Шляхи зараження та способи захисту."  ]]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо Романець Леся на тему ВІЛ-СНІД-ІПСШ»