Відмінності між версіями «Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми "Футбол єднає світ"»
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
12років,7клас | 12років,7клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| − | + | Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. Комп'ютер і Інтернет потрібні не тільки для того, щоб грати і "серфить" по Мережі. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей "простору знань". В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет. | |
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | По закінченню проекту учні: | |
| + | Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета. | ||
| + | Використовуватимуть: | ||
| + | веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних; | ||
| + | Вмітимуть: | ||
| + | застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету; | ||
| + | перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів; | ||
| + | навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів. | ||
| + | А також | ||
| + | оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки | ||
| + | ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування. | |
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "футбол єднає світ", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. | |
| + | Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту. | ||
| + | wiki-сторінка учнів з теми "Навчання в інтернеті" | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Версія за 11:29, 27 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Футбол єднає світ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
фізкультура,основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
12років,7клас
Стислий опис
Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. Комп'ютер і Інтернет потрібні не тільки для того, щоб грати і "серфить" по Мережі. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей "простору знань". В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
По закінченню проекту учні: Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета. Використовуватимуть: веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних; Вмітимуть: застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету; перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів; навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів. А також оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "футбол єднає світ", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту. wiki-сторінка учнів з теми "Навчання в інтернеті"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Петро Шпитчук
Фах, навчальний предмет
вчитель фізкультури
Навчальний заклад
Красноїльська ЗОШ
Місто\село, район, область
с.Красноїлля Верховинський р-н Івано-Франківсьа обл
Контактні дані
sh.petrofyt@gmail.com
Відомості про тренінг
20.08.2012-31.08.2012
Дати проведення тренінгу
Місце провведення тренінгу
с.Красноїлля Красноїльська ЗОШ І-ІІІст
Тренери
Белььега Ростислав Ярославович
