Відмінності між версіями «Портфоліо Нахнюпи Н.Б.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Проект допомагає поглибити і розширити знання та практичні навички учнів про трикутники, допомагає побачити зв'язок математики з життям, розвиває в учнів уміння бачити цікаве навколо себе, творчі здібності, уяву. Учні займаються пошуком різноманітної інформації з різних джерел. Школярі працюючи в групах, набувають навичок організації колективної роботи. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв’язуванні задач з геометрії. В кінці проекту групи створюють презентацію, публікацію та веб-сайт. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Формування в учнів математичних знань як невід’ємної складової загальної культури людини, необхідної умови її повноцінного життя в сучасному суспільстві. | ||
| + | У ході проекту учні зможуть закріпити і поглибити свої знання з теми «Трикутники», з історії виникнення та використання у своїй життєдіяльності. Школярі зможуть застосовувати свої знання з геометрії на практиці. | ||
| + | Опанування учнями системи математичних знань і вмінь, що є базою для реалізації зазначених цілей,а також необхідну у повсякденному житті й достатні для оволодіння іншими шкільними предметами та продовження навчання. | ||
| + | Інтелектуальний розвиток учнів, розвиток логічного мислення, пам’яті, уваги, інтуїції, уміння аналізувати, класифікувати, узагальнювати, робити висновки. | ||
| + | Навчаться шукати, збирати, обробляти інформацію, планувати свою діяльність. | ||
| + | При створенні презентації сформують вміння виступати перед аудиторією, учні розвивають вміння коротко, стисло, чітко, зручно представляти результати своєї роботи. | ||
| + | При створенні публікації розвивають вміння аналізувати і вибирати головну інформацію. | ||
| + | Вдосконалюють навички роботи в групі, вміння узгоджувати свою діяльність з іншими. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Поточна версія на 09:44, 27 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Трикутники у нашому житті.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія,алгебра, історія, географія, біологія,інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
7 7лас, 12-13 років
Стислий опис
Проект допомагає поглибити і розширити знання та практичні навички учнів про трикутники, допомагає побачити зв'язок математики з життям, розвиває в учнів уміння бачити цікаве навколо себе, творчі здібності, уяву. Учні займаються пошуком різноманітної інформації з різних джерел. Школярі працюючи в групах, набувають навичок організації колективної роботи. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв’язуванні задач з геометрії. В кінці проекту групи створюють презентацію, публікацію та веб-сайт.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Формування в учнів математичних знань як невід’ємної складової загальної культури людини, необхідної умови її повноцінного життя в сучасному суспільстві. У ході проекту учні зможуть закріпити і поглибити свої знання з теми «Трикутники», з історії виникнення та використання у своїй життєдіяльності. Школярі зможуть застосовувати свої знання з геометрії на практиці. Опанування учнями системи математичних знань і вмінь, що є базою для реалізації зазначених цілей,а також необхідну у повсякденному житті й достатні для оволодіння іншими шкільними предметами та продовження навчання. Інтелектуальний розвиток учнів, розвиток логічного мислення, пам’яті, уваги, інтуїції, уміння аналізувати, класифікувати, узагальнювати, робити висновки.
Навчаться шукати, збирати, обробляти інформацію, планувати свою діяльність.
При створенні презентації сформують вміння виступати перед аудиторією, учні розвивають вміння коротко, стисло, чітко, зручно представляти результати своєї роботи. При створенні публікації розвивають вміння аналізувати і вибирати головну інформацію. Вдосконалюють навички роботи в групі, вміння узгоджувати свою діяльність з іншими.
