Відмінності між версіями «Корпускулярно-хвильовий дуалізм світла.»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | • На початку проекту (на першому тижні) заповнюються розділи Знаю-Хочу дізнатися схеми «З-Х-Д» | ||
| + | • Впродовж роботи над проектом використовуються Контрольний список спільної роботи,вчитель проводить тестування на другому уроці | ||
| + | • Наприкінці роботи над проектом заповнюються розділи Дізнався схеми «З-Х-Д», під час захисту проекту кожна група створює презентацію, пишут твори на задану тему, учні заповнюють таблицю ««Відгуку від однокласників». | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 21:19, 26 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Корпускулярно-хвильовий дуалізм світла.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Оптика.
Вік учнів, клас
11 клас. 16-17 років
Стислий опис
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
• На початку проекту (на першому тижні) заповнюються розділи Знаю-Хочу дізнатися схеми «З-Х-Д» • Впродовж роботи над проектом використовуються Контрольний список спільної роботи,вчитель проводить тестування на другому уроці • Наприкінці роботи над проектом заповнюються розділи Дізнався схеми «З-Х-Д», під час захисту проекту кожна група створює презентацію, пишут твори на задану тему, учні заповнюють таблицю ««Відгуку від однокласників».
