Відмінності між версіями «Урок "Многочлены"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Предмет. Возраст учащихся)
Рядок 11: Рядок 11:
 
Математика. 12-13 лет
 
Математика. 12-13 лет
  
== Описание проекта ==  Основная цель -выработать умения выполнять действия с многочленами, применять формулы сокращенного умножения. Основное внимание в данной теме уделяется рассмотрению алгоритмов выполнений над многочленами – сложения, вычитания, умножения, при этом подчеркивается следующий теоретический факт: сумму, разность и произведение многочленов всегда можно представить в виде многочлена. Учащиеся должны выполнять задания комплексного характера. Формы работы индивидуальная, групповая, коллективная. Ученик – учитель, учитель – ученик. Рефлексия овладение алгоритмами.
+
== Описание проекта ==  
 +
  Основная цель -выработать умения выполнять действия с многочленами, применять формулы сокращенного умножения. Основное внимание в данной теме уделяется рассмотрению алгоритмов выполнений над многочленами – сложения, вычитания, умножения, при этом подчеркивается следующий теоретический факт: сумму, разность и произведение многочленов всегда можно представить в виде многочлена. Учащиеся должны выполнять задания комплексного характера. Формы работы индивидуальная, групповая, коллективная. Ученик – учитель, учитель – ученик. Рефлексия овладение алгоритмами.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версія за 11:48, 23 серпня 2012


Автор проекта

Педина Наталья Николаевна

Название проекта

Предмет. Возраст учащихся

Математика. 12-13 лет

Описание проекта

Основная цель -выработать умения выполнять действия с многочленами, применять формулы сокращенного умножения. Основное внимание в данной теме уделяется рассмотрению алгоритмов выполнений над многочленами – сложения, вычитания, умножения, при этом подчеркивается следующий теоретический факт: сумму, разность и произведение многочленов всегда можно представить в виде многочлена. Учащиеся должны выполнять задания комплексного характера. Формы работы индивидуальная, групповая, коллективная. Ученик – учитель, учитель – ученик. Рефлексия овладение алгоритмами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы