Відмінності між версіями «Вікі-стаття "Функції у прислів'ях"»
(→Результати дослідження) |
(→Результати дослідження) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| − | Як поняття " | + | Як поняття "функції" проявляється в нашому житті |
==Гіпотеза дослідження == | ==Гіпотеза дослідження == | ||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | [[Зображення:Функции в пословицах.jpg]] | + | [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]] |
| − | [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg]] | + | [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]] |
| + | [[Зображення:Функции в пословицах3.jpg|200 px]] | ||
| − | + | [[Зображення:Функции в пословицах4.jpg|200 px]] | |
| + | [[Зображення:Функции в пословицах5.jpg|200 px]] | ||
| + | [[Зображення:Функции в пословицах7.jpg|200 px]] | ||
| + | ==Висновки== | ||
| + | Працюючи над проектом, ми навчились порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Теоретичний матеріал з теми був засвоєний краще, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.В результаті дослідження ми впевнились в тому, що функції завжди навколо нас | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 10:56, 23 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Фукції. Графіки функцій.
Автор проекту
учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.
Тема дослідження
Проблема дослідження
Як поняття "функції" проявляється в нашому житті
Гіпотеза дослідження
Математика щодня присутня в нашому житті
Мета дослідження
Своєю роботю ми хочемо довести, що "Фукнції" завжди присутні в нашому житті
Результати дослідження
Висновки
Працюючи над проектом, ми навчились порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Теоретичний матеріал з теми був засвоєний краще, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.В результаті дослідження ми впевнились в тому, що функції завжди навколо нас
