Відмінності між версіями «Портфоліо Мудрої Ольги Водимирівни на тему "Сполучник як службова частина мови. Сполучники сурядності і підрядності, їх види.»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12-13 років | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| Рядок 20: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | З’ясувати, як учні засвоїли тему, як вони вміють вивчене застосувати на практиці. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Оцінювання відбувається впровдовж всього вивчення теми. На уроці вчитель демонструє презентацію вивчення теми. Вчитель проводить метод оцінювання учнів в гупах. В процесі виконання проекту учні виконують задачі, записують їх у зошити спостережень за рахунок чого проводиться оцінювання роботи над проектом. Вчитель проводить підсумкове обговорення- рефлексію усно, розв’язуючи якісні задачі. | ||
| + | Після виконання проекту можна провести Опитувальник для виявлення знань учнів. | ||
| + | Учні проводять самооцінювання знань, роблячи свої записи в зошити. | ||
| + | Працюючи в групі, планують самостійні текспетименти, передбачають їх результати, пропонують свої роботи для обговорення в класі. | ||
| + | Після виконання проекту можна виявити якість знань учнів з теми, оцінити їх проекти і розуміння теми, використовуючи також їхні висновки з самооцінювання. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Філологічна розминка | ||
| + | Поділ учнів на групи та отримання відповідних завдань | ||
| + | Самостійна робота з підручником | ||
| + | Захист учнівських проектів | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Ольга Мудра | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови та літератури | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м. Болехів, Івано-Франківська обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 0343735251 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 15.08-28.08.2012 | |
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| − | + | Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Гарасим Оксана Миронівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 10:17, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Сплучник як службова частина мови. Спилучники сурядності і підрядності, їх види.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, українська література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Сполучник як службова частина мови.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
З’ясувати, як учні засвоїли тему, як вони вміють вивчене застосувати на практиці.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання відбувається впровдовж всього вивчення теми. На уроці вчитель демонструє презентацію вивчення теми. Вчитель проводить метод оцінювання учнів в гупах. В процесі виконання проекту учні виконують задачі, записують їх у зошити спостережень за рахунок чого проводиться оцінювання роботи над проектом. Вчитель проводить підсумкове обговорення- рефлексію усно, розв’язуючи якісні задачі. Після виконання проекту можна провести Опитувальник для виявлення знань учнів. Учні проводять самооцінювання знань, роблячи свої записи в зошити. Працюючи в групі, планують самостійні текспетименти, передбачають їх результати, пропонують свої роботи для обговорення в класі. Після виконання проекту можна виявити якість знань учнів з теми, оцінити їх проекти і розуміння теми, використовуючи також їхні висновки з самооцінювання.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Філологічна розминка Поділ учнів на групи та отримання відповідних завдань Самостійна робота з підручником Захист учнівських проектів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ольга Мудра
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Місто\село, район, область
м. Болехів, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
0343735251
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.08-28.08.2012
Місце провведення тренінгу
Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Тренери
Гарасим Оксана Миронівна
