Відмінності між версіями «Учебный проект "Сделай себя сам"»
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
| (не показані 19 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Кротенко Виктория Николаевна | Кротенко Виктория Николаевна | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | В | + | В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов. |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Рядок 12: | Рядок 11: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Может ли человек сделать себя сам? | |
| − | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Человек Буратино или личность? | ||
| + | |||
| + | С чего начинается человек? | ||
| + | |||
| + | Сколько в человеке Я? | ||
| + | |||
| + | Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других? | ||
| + | |||
| + | Можно ли победить собственную лень? | ||
| + | |||
| + | Умеешь ли ты себе приказывать? | ||
| + | |||
| + | Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу? | ||
| + | |||
| + | Умственные способности постоянная величина? | ||
| + | |||
| + | Ты управляешь эмоциями или они тобой? | ||
| + | |||
| + | Язык твой друг или враг? | ||
| + | |||
| + | Люди вокруг тебя - кто для тебя? | ||
| + | |||
| + | Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения? | ||
| + | |||
| + | Можем ли мы равняться на других, делая себя? | ||
| + | |||
| + | Консерватизм в "эпоху перемен" хорошо или плохо? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что такое личность? | ||
| + | |||
| + | Чем человек отличается от животного? | ||
| + | |||
| + | Что такое человеческая воля? Есть ли она у "братьев наших меньших"? | ||
| + | |||
| + | Каковы волевые качества человека и способы их развития? | ||
| + | |||
| + | Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания? | ||
| + | |||
| + | Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства? | ||
| + | |||
| + | Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным? | ||
| + | |||
| + | Что такое дружба? Почему она нам так нужна? | ||
| + | |||
| + | Какие составляющие кооммуникативных умений? | ||
| + | |||
| + | Почему великие стали великими? | ||
| + | |||
| + | Как себя сделали наши выдающиеся современники? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | план проведения проекта [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&page=58628]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Рядок 41: | Рядок 91: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_23fv3n9rvg]] Глоссарий психологических терминов | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_24f2ft4ccx]] Культура общения | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_25cgkcfxfj]] Памятка по подготовки к публичному выступлению | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | http://ya-mogy.ru/ | |
| + | |||
| + | http://mindfly.ru/ | ||
| + | |||
| + | http://ya-...ry/trening | ||
| + | |||
| + | http://ya-...ory/emocii | ||
| + | |||
| + | http://www.sestrenka.ru/c7/ | ||
| + | |||
| + | http://ya-mogy.ru/ | ||
| + | |||
| + | http://ya-mogy.ru/page/22 | ||
| + | |||
| + | http://iteach.loiro.ru/ | ||
| + | |||
| + | http://rev...30659.html | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | В помощь учащимся будут предостивлены бланки различных текстовых методик и инструкции по их обработке,психологическая литература. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Category:TEO]] | ||
Поточна версія на 17:58, 2 травня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Кротенко Виктория Николаевна
Предмет, класс
В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.
Краткая аннотация проекта
Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли человек сделать себя сам?
Проблемные вопросы
Человек Буратино или личность?
С чего начинается человек?
Сколько в человеке Я?
Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других?
Можно ли победить собственную лень?
Умеешь ли ты себе приказывать?
Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу?
Умственные способности постоянная величина?
Ты управляешь эмоциями или они тобой?
Язык твой друг или враг?
Люди вокруг тебя - кто для тебя?
Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения?
Можем ли мы равняться на других, делая себя?
Консерватизм в "эпоху перемен" хорошо или плохо?
Учебные вопросы
Что такое личность?
Чем человек отличается от животного?
Что такое человеческая воля? Есть ли она у "братьев наших меньших"?
Каковы волевые качества человека и способы их развития?
Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания?
Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства?
Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?
Что такое дружба? Почему она нам так нужна?
Какие составляющие кооммуникативных умений?
Почему великие стали великими?
Как себя сделали наши выдающиеся современники?
План проведения проекта
план проведения проекта [[1]]
Визитная карточка проекта
[[2]]
Публикация учителя
- Публикация кротенко.jpg
Буклет учителя (сторона первая)
- Публикация кротенко2.jpg
Буклет учителя (сторона вторая)
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[Стартова презентація вчителя]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте "сделай себя сам"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[[3]]
[[4]]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[[5]] Глоссарий психологических терминов
[[6]] Культура общения
[[7]] Памятка по подготовки к публичному выступлению
Полезные ресурсы
Другие документы
В помощь учащимся будут предостивлены бланки различных текстовых методик и инструкции по их обработке,психологическая литература.
