Відмінності між версіями «Вікі стаття учнів на тему Плетіння гачком»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Проблема дослідження) |
(→Висновки) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Гіпотеза дослідження == | ==Гіпотеза дослідження == | ||
| + | В'язання гачком стимулює розумову діяльність | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Навчити дітей вязати | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | Розпізнавання виробів плетених гачком. | ||
| + | Читання схем | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| − | + | Отже, в'язання не лише відганяє похмурі думки, але і сприяє гарному настрою. Адже результат праці - красиво зв'язана річ - приносить повне задоволення. | |
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 13:43, 22 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Чарівне мереживо
Автор проекту
учні 7 класу
Тема дослідження
Основні елементи плетіння
Проблема дослідження
Вміння підбирати гачки, нитки для плетіння.
Гіпотеза дослідження
В'язання гачком стимулює розумову діяльність
Мета дослідження
Навчити дітей вязати
Результати дослідження
Розпізнавання виробів плетених гачком. Читання схем
Висновки
Отже, в'язання не лише відганяє похмурі думки, але і сприяє гарному настрою. Адже результат праці - красиво зв'язана річ - приносить повне задоволення.
