Відмінності між версіями «"Геометричні побудови "»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
(Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
Рядок 52: Рядок 52:
 
Учащиеся записывают основные понятия и формулы себе в тетрадь-конспект и выбирают роль для себя в группе  
 
Учащиеся записывают основные понятия и формулы себе в тетрадь-конспект и выбирают роль для себя в группе  
  
Мудрецы– формируют буклет либо презентацию по  выбранной теме.
+
Мудрецы– формируют буклет либо [https://docs.google.com/open?id=0B8Tn2BiPwxz7eTY4R1R0b2VTMWs презентацию группы] по  выбранной теме.
  
 
Теоретики – занимаются поиском  информации – оформляют  wiki-статью
 
Теоретики – занимаются поиском  информации – оформляют  wiki-статью

Версія за 12:23, 22 серпня 2012

Назва проекту

Геометричні побудови

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

предмет Геометрия, Физика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Тема 4. КОЛО І КРУГ. ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ

Вік учнів, клас

проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років

Стислий опис

Проект раскрывает в детях аналитическое мышление и творческий потенциал путем создания публикаций, буклетов, обсуждения в группах , написания вики-статей в интернете. Учитель показывает презентацию, объединяет детей в группы способствует раскрытию понятий на тему "Геометрические построения" Проект учит размышлять, опираясь на знание фактов; творчески подходить к решению поставленной задачи; делать обоснованные выводы; принимать самостоятельные аргументированные решения; работать в команде, выполняя разные социальные роли.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Сформировать и усвоить определение окружности, круга и их элементов.

Сформировать и усвоить определение касательной к окружности. Выяснить-в чём заключается её свойство.

Сформировать понятия: окружности, вписанной в треугольник и окружности, описанной около треугольника.

Знать основные задачи на построение; сформировать знания, умения и навыки по изученному материалу.

Результат деятельности учеников в проекте – презентация, буклет, wiki-статья.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Система оцінювання: накопичувальна, яка потім переводиться у 12 бальну До інструментарію оцінювання входять:контрольні списки, опитувальники , форми оцінювання, тести. Будуть оцінюватись:робота в команді, мультимедійна презентація команди чи самостійна презентація чи майстер клас, буклет, представлення та захист роботи, додавання інформації на веб-сайтах по цієї тематиці ведення щоденника – зошита по технології чи робота на блозі вчителя чи на своему блозі чи та усе те що створює сам учень чи створює команда учнів

Опис оцінювання мультемедійної презентації

Опис оцінювання буклету

Опис оцінювання всієї роботи

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Початковий етап.

Учитель обобщает понятие геометрических фигурах, изучаемых ранее (отрезок, прямая, угол, прямоугольник, квадрат и др.)Показывает примеры из жизни предметов, которые имеют форму круга (циферблат часов, чашка и т.д.). Учащиеся записывают основные понятия и формулы себе в тетрадь-конспект и выбирают роль для себя в группе

Мудрецы– формируют буклет либо презентацию группы по выбранной теме.

Теоретики – занимаются поиском информации – оформляют wiki-статью

Аналитики – анализируют презентацию групп по выбранной теме.


Етап роботи над проектом.

Ученики загружают свои работы на блог учителя по теме проекта и создают презентацию.... и оценивают работы других групп ребят.


На завершальному етапі

Презентация деятельности и обсуждение . Оценивание по формам

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Шуба Ольга Юріївна

Фах, навчальний предмет

учитель математики

Навчальний заклад

КЗ "Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області

Місто\село, район, область

Маріуполь

Контактні дані

shuba2703@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

07.08-14.08.2012

Місце проведення тренінгу

Маріуполь

Тренери

Іванова О.Л., Щуренко О.В.