Відмінності між версіями «22.08.2012 м. Конотоп.Модуль 5.Група 3.»
(Створена сторінка: Як мені забезпечити об"єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони...) |
|||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
7. Розробити тестові завдання для оцінювання рівня навчальних досягнень учнів і виконання навчальних програм. | 7. Розробити тестові завдання для оцінювання рівня навчальних досягнень учнів і виконання навчальних програм. | ||
| + | |||
| + | [[Педрада.Модуль 5.Тренінг серпень 2012]] | ||
Поточна версія на 08:33, 22 серпня 2012
Як мені забезпечити об"єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
1. Визначити експертів серед учнів з різних видів діяльності в середині групи.
2. Розробити форми оцінювання (самооцінювання, взаємооцінювання всередині групи, оцінювання батьками учасників груп, вчителем, учнями-експертами).
3. Вчителю вести журнал спостереження за роботою учасників груп (адреси ресурсів, де діти зберігають свої наробки).
4. Контрольний список спостереження за спілкуванням учнів в середині групи у вигляді таблиці.
5. Створити блог для рефлексії.
6. Створити онлайн таблицю-контрольний лист просування по проекту, де кожна дитина відмічає своє просування.
7. Розробити тестові завдання для оцінювання рівня навчальних досягнень учнів і виконання навчальних програм.
